幼儿园大班案例：糖果店的新品（通用）_第1页
幼儿园大班案例：糖果店的新品（通用）_第2页
幼儿园大班案例：糖果店的新品（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班案例：糖果店的新产品幼儿园大班案例：糖果店的新产品一，记录角色游戏的时间到了，孩子们可以自由选择他们扮演的角色。瑞锐今天是糖果店的销售人员。糖果店今天特别好吃。过了一会儿，棒棒糖被买了。瑞瑞开始用橡皮泥制作棒棒糖。当客人前来购买时，她会问客人，你想要什么样的棒棒糖？如果草莓是草莓棒棒糖，她会把它交给红色。如果客人想要香蕉，她会给顾客一个黄色的棒棒糖。过了一会儿，她用紫色和绿色的橡皮泥放在一起，然后放入罐子里制作的棒棒糖。孩子们有新的创作，当然他们不能错过教师。所以他扮演了客户并与瑞锐沟通。老师：你好，我想买一个棒棒糖杨：顾客，你想要什么？ “老师：这是什么味道，你怎么有紫色和绿色？杨：这是葡萄味的老师：葡萄不是紫色的吗？ “瑞锐被我的脑袋感动，对我微笑着说：这是绿葡萄.小班上的孩子们都知道葡萄是绿色的。我认为交流和分享评论是值得的。当我评论的时候，我特地要求瑞睿介绍新发明的紫葡萄绿葡萄棒棒糖，但在评论时，瑞睿把紫葡萄绿葡萄变成紫葡萄和苹果味，这让我有点抓猝不及防。二，分析与策略当芮睿有了新的创作时，我及时发现并抓住了它，并在评论中有意识地将这个“新作品”介绍给了瑞睿给其他孩子。然而，由于小班儿童的记忆时间相对较短，他们经常会忘记游戏中的某些情况或某些自己的游戏行为。这时，我们可以在评论中使用游戏情境模拟，照片，视频等形式。在今天的评论中，当孩子的故事与教师预设的前提不一致时，有必要发挥教师的智慧，并在艺术上与孩子一起投球。当Rui Rui说绿葡萄是青苹果时，我无法实现向幼儿提供绿葡萄的生活体验，但我觉得我可以从另一个角度调整自己的评论，所以我问道。那么除了苹果之外还有什么水果？ 梨，甜瓜，西瓜，有没有绿葡萄？ “孩子们互相交谈，我继续问：有没有办法知道答案？ “李新宇说：回家问妈妈要知道。 “好的，你好，明天告诉我！评论结束时，评论以积极和愉快的态度结束。第三，结论角色游戏是幼儿的创造性活动。在游戏中，孩子们有很多创意表演。在教孩子们的游戏时，教师必须以观察为前提，在心中有目标，善于捕捉儿童游戏中出现的各种情况，并提出切合实际的观点。通过老师的评论，每个孩子都可以参加。当然，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论