幼儿园大班教案《遨游太空》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划遨游太空与反思大班课程遨游太空包括对适用于大班级的科学主题教学活动的反思，让孩子们能够创造性地想象空间中的各种物体，并通过绘画，捏，拼写，粘贴和使用废料来大胆地创作和体验创作。快乐，引导儿童了解人造卫星，航天器及其功能，培养儿童对空间科学知识的兴趣和对科学家的尊重，培养儿童解决问题和相互配合的能力。来看看幼儿园班遨游太空的反思性教学计划。我们走吧。活动目标：1.引导儿童了解人造卫星，航天器及其功能，培养儿童对空间科学知识和对科学家的尊重的兴趣。2.创造性地想象太空中的各种物体，并通过绘画，捏，拼写，粘贴和使用废料来体验创作的乐趣。3.培养幼儿解决问题和相互合作的能力。4.学会积累，记录不同的探索方法，并知道有很多方法可以解决问题。5.积极参与实验探索。活动准备：1.教师和学生共同收集有关航天器和空间科学知识的图片和资料。 （老师在活动室的墙上张贴了一幅空间图片，用于环境创造，并分为四个角落：建筑区域，拼写区域，艺术区域，拼图区域）2，绘图纸，彩色铅笔，橡皮泥，积木，各种废料。3，课件：课件奇妙的太空，PPT空间图片。活动程序：首先，认识空间。老师扮演明星姐姐：孩子们很好。我是宇宙的明星姐妹。我听说你真的想知道我住的地方。所以，今天我邀请你去太空做客。你很快乐。那我们怎么走？ （乘坐宇宙飞船，航天飞机等）2，孩子们用音乐做节奏坐在宇宙飞船进入活动室。3.观察空间信息的介绍，以激发儿童对学习的兴趣。“现在，我们来到太空信息办公室，请亲自去看看空间介绍！ “第二，对空间的感知1.孩子们看到了什么？谁说的？ （卫星，宇宙飞船，宇航员叔叔等）2.现在我们来观看视频奇妙的太空。利用多媒体手段将幼儿带入空间领域，欣赏不同的卫星和宇宙飞船，让孩子们能够看到和听，视觉和听觉的完美结合可以促进幼儿思维的发展和感知空间的奥秘。第三，构思空间。1.让孩子讲述视频中已知或已知的有关空间的知识。老师将帮助补充摘要。2.教师显示PPT空间图片。“孩子们，星姐姐住的地方有很多新朋友。有各种各样的卫星，宇宙飞船和卫星空间城市。在不久的将来，我居住的空间将成为一个美丽的太空城市。美丽的空间欢迎每一个爱大脑的孩子。今天，请用有能力的手展示太空世界！第四，建立一个太空城市。我们一起收集各种材料。请让孩子们考虑一下。你想让我做什么？怎么做？ “幼儿可以自由地相互构思，构思，讨论和交流。2，儿童游戏：自选（建筑区游戏，拼写游戏，艺术区游戏，益智区游戏），教师导游，观察，发现问题，鼓励孩子找到适合自己的方式。3.让几位孩子的代表谈谈他们建造的太空城，一起享受美丽的太空城，给它一个名字，并列出它，然后孩子和星姐将在空间前拍照市。4.听听音乐，把宇宙飞船带回地球。与Star Sister再次见面并结束活动。扩展活动：1.让孩子们回家，用他们自己的废料与父母一起制作新颖的太空物品。2.邀请幼儿在表演区听音乐，表达他们在太空中的动作。活动反映：开展遨游太空的科学活动，幼儿可以积极探索太空知识，结识一些人造卫星和宇宙飞船，了解它们的功能，更好地了解太空世界，并可以想象和使用不同的方式。设计和制造航天器和物体，幼儿有积极的情绪和正确的科学探索态度。在活动期间，老师始终是支持者和指导者。老师在观察中发现问题，鼓励孩子想象，提出，让孩子们自由地玩耍，扩展想象的翅膀，并自愿选择他们喜欢的形式。思考，学会谈判，学会合作，使孩子的能力和个性得以发挥。活动结束时，展示孩子们的创意作品，互相欣赏，互相评价。让孩子们倾听其他人的介绍，向他人介绍自己的设计，发