幼儿园小班教案《大蛀牙》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划大蛀牙带反思小班教学计划大蛀牙包含对小班主题教学活动的反思，让孩子通过音乐美学的感觉和表达来区分高音和低音，培养儿童的审美观念，养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班大蛀牙反思课程计划。活动目标1.通过感受和表达音乐的美来培养幼儿的审美观念。2.区分高音和低音。3.养成良好的说话健康习惯。4.认真听取同伴的声音，并能够独立进行自己的活动。5，初步了解预防蛀牙的常识。教学重点，难度1.通过感受和表达音乐的美来培养幼儿的审美观念。2，分辨高低音，养成良好的卫生习惯。活动准备1.用牙齿画一张卡片。2，八音钢琴，架子鼓。活动程序一，开始部分1.评论：哈巴狗添加一个互动游戏，请与两个孩子面对面坐下，在中间把几根锤子当成肉骨头，放音乐听听王旺的声音，抓骨头，最后看谁抓更多骨头，谁赢了。2，游戏：听鼓掌拍手（也可以改成me脚，点头），鼓慢，鼓掌慢，鼓快，鼓掌快，鼓重，鼓掌重，鼓很轻拍手也很轻。二，基本链接1.对话，讲故事：孩子们喜欢吃糖吗？孩子们早上起床后会刷牙吗？老师认识的孩子喜欢吃糖，而且经常不刷牙。有一天，他牙疼。我母亲带他去医院看医生。医生对孩子们说：“孩子们很笨拙，虫子很烂，嘴巴张开啊”孩子有点害怕，只要张开嘴巴就可以了：“啊-医生可以”没看到孩子的牙齿，所以鼓励孩子说：“孩子在砸，虫子很烂，嘴巴张开了，啊-”这次孩子张开了嘴巴：“啊-”医生发现了一个大牙：“你没有刷牙！ 然后医生发现了几个大的尖牙。2，孩子，让我们算一下这个孩子的大牙齿数量吗？演奏音乐，孩子们听音乐，老师拿出牙卡，当他听到大牙齿时，他画了一个黑牙，最后让孩子数数个大牙齿。3，取出八度，让孩子听第一个或两个音高。三，结束部分游戏：孩子们用他们的手当牙齿，当他们的嘴很小时，他们将手举到胸部的高度。当他们张大嘴巴时，他们将手举到头上。孩子们像牙齿一样排成一排，老师拍下哪个孩子的头是要快下来的孩子。孩子们上下排成两排，成段地唱歌，然后像牙齿一样互换。四，延伸告诉我您将如何治疗牙齿并与母亲一起回家。教学反思幼儿的年龄特征决定了他们对单一教学缺乏兴趣，而且专心的时间也相对较短。因此，我使用熟悉的歌曲和游戏介绍来激发孩子的兴趣。由于幼儿在抓音乐方面有一定的困难，尤其是在高音和低音音乐中，我们不擅长直接告诉他们，因此他们既不感兴趣也不了解，也不符合大纲的要求。如何使他们理解？我设计了这项活动，以使孩子们将游戏与音乐，肢体语言相结合，以感受和表达。效果还不错。但是，在活动中，我觉得孩子在玩毒牙游戏时，有点像模仿老师的动作，缺乏创造力，这是一种形式，在教学中应注意这一方面。小百科全书：犬齿有时被称为worm牙，学名犬齿，是一种细菌性疾病，因此可
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