幼儿园小班教案《大熊山》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划大熊山带反思小班教学计划大熊山包括在小班音乐主题教学活动中的反思，让孩子们仔细观察故事情节的图片，大胆地想象，听感兴趣的音乐，尝试在这种情况下走路，从小到大，睡眠音乐图像会引导儿童根据现有经验来理解歌词，并以优美的声音唱歌。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.感兴趣地听音乐，尝试在从小到大的情况下，以行动走路，沉睡音乐形象。2.在故事情节的帮助下仔细观察图片并大胆想象。3.根据现有经验引导孩子理解歌词，并以优美的声音唱歌。4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。活动准备：课件，三阶段音乐录制，音乐大熊山活动程序：首先，介绍活动：小老鼠来了。1，播放课件图1：今天，老师邀请了一位朋友，你看到谁来了？ （小老鼠）2.过渡：原来是只可爱的小老鼠。二，进入情况：感觉表现1，散散步1）播放课件图，老师：今天，小老鼠带我们走了走。它去了一个大树林。它看到一个棕色的东西很远，您认为会是什么？什么？ （孩子们可以随意说一句话）2）老师：小老鼠也想知道它是什么，因此决定越过并观察它的运行方式。请听一段音乐（老师播放音乐A）老师：听完音乐后，您觉得小老鼠在走路吗？谁来看看。 （请2-3个孩子学会用鼠标走路）（老师继续播放音乐A）3）总结：事实证明，小老鼠正在听音乐并有节奏地前进。4）请一起尝试，学习学习小老鼠听音乐的节奏。 （老师要注意孩子是否有节律并学会用小老鼠走路）2次5）老师：现在我们用小老鼠前进，看看眼前正在等待着我们什么。 2-3次2，从小到大1）播放课件图3（从小到大）：我们越来越接近那个东西，那东西发生了什么变化？ （更大）老师：是的，我们离它越来越近，而且越来越大。它是如何变大的？ （从小到慢增长）2）老师：我会给你音乐。你能做一个越来越大的动作吗？ （播放音乐B）3）老师：孩子们的动作还在变大吗？事实证明，我可以做越来越多的动作。4）老师：让我们听音乐，做自己喜欢的事。（过渡：我们孩子的行为确实很好，他们使自己越来越大。）5）老师：您觉得什么越来越大？ （孩子们可以自由猜测）我们继续跟随小老鼠看那是什么。 （播放音调A）3，睡觉1）播放课件图4（半身）：那是什么？ （熊）您怎么知道它是熊？ （儿童可以自由地说）2）老师：您认为他在做什么？ （睡觉）转场：是的，你听着，它还在打呼。3）老师：大熊怎么睡？让我们听听音乐，请前来学习它的睡眠方式（老师播放音乐C）。4）第一次听完后，请一个孩子去看示范。5）老师：我们每个人都像摇摆乐一样与音乐身体一起睡觉。 （集体学习）6）老师：让我们一起唤醒这只困熊，让他和我们一起玩游戏。三，舞蹈：娃娃和熊跳舞演奏音乐时，老师带领孩子们一起跳舞。教学反思：这项活动的主要目的是让孩子们根据音乐表达走路，变大和睡觉的音乐意象，重点是学习小老鼠的走路方式。孩子们上课时非常兴奋，基本上可以跟随老师的活动。但是，我也发现了一些问题。由于小班儿童不久前才进入公园，因此他们以前没有碰过类似的音乐节奏，他们仍然缺乏节奏和音乐表达。另外，当孩子们想要长大时，他们基本上是在老师的指导下进行的。孩子们动作很少。在听音乐时，他们基本上使用模仿老师。因此，在未来的音乐活动中。在音乐敏感