幼儿园小班教案《孤独的小刺猬》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划孤独的小刺猬带反思小班教学计划孤独的小刺猬包含对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们快乐地表达对故事的理解，体验孤独的寂寞和快乐的情感，了解微笑在互动中的重要性，可以简单地重复讲故事的内容，并进行角色表演，来看看幼儿园003010上对课程计划的思考。活动目标：1.体验小刺猬的孤独和幸福，并了解在交流中微笑的重要性。2.愿意表达您对故事的理解。3，可以简单地讲述故事内容并进行角色表演。4.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。活动准备：1，幻灯片，背景音乐。2，小刺猬玩偶。3，相机。活动程序：一，进口孩子们，今天是老师，还有您在玩变脸游戏。当我听到老师的表情时，孩子们展示了这种表情，看谁反应迅速并且表现良好。好，请现在关上门！二，激发兴趣，引领主题1.给娃娃一点刺猬，引起兴趣。今天，老师邀请了一位小客人。你在看谁？让我们看看他的模样。他穿什么颜色？ （小刺猬）小刺猬可爱吗？但是，这只可爱的小刺猬每天都孤独，没有人和他玩。为什么是这样？猜测！每个人都这么说，让我们听听故事中的话！三，观看幻灯片1.欣赏故事的第一段：一只孤独的刺猬。 （从一开始到“小刺猬每天孤独，没人与他玩耍”）题：1只小刺猬，先找谁玩？猪和他一起玩吗？2小刺猬在找谁？猴子和他一起玩吗？3每个人都不和他玩。这只小刺猬会怎样？2.欣赏故事的第二段：小刺猬去找河马。小刺猬很伤心。他去找谁？题：小刺猬问大河马，大河马如何回答？3.欣赏故事的第三段：小刺猬笑了。小刺猬终于笑了吗？然后往下看（从小刺猬到故事的结尾）题：1小刺猬真的笑了，小刺猬笑了，这些动物怎么了？2您喜欢哪种小刺猬？老师总结：小动物就像小刺猬的笑容。四，看幻灯片，随意讲今天，老师还邀请您一个孩子！你怎么看她脸上的表情？再次看这张照片，她的表情如何？你喜欢哪个？为什么？事实证明，每个人都喜欢快乐的朋友，而不喜欢面对面的孩子。 “面对”真的是一件坏事！看，我们的小班老师和孩子们笑了很多！微笑不仅可以使别人喜欢我们，还可以帮助身体健康！如果我们经常微笑，我们很少生病，时间越长越美丽！第五，结束部分。小刺猬在脸上微笑，小动物喜欢这个大笑的朋友。孩子们，你喜欢他吗？听！音乐响了，让我们带着小刺猬笑着跳舞！活动额外资讯：给孩子和小刺猬拍照。活动反思：1.这项活动是根据小班学生的特点设计的，非常适合我们班上的孩子们。参加此活动后，班上的许多孩子大笑。2.活动开始时，大多数孩子的注意力都非常集中，这个故事几乎吸引了他们。一些孩子注意力不集中是正常的。毕竟，这是一个孩子。我们似乎认为他的注意力没有集中。他也接受自己的学习方式。在将来的教学中，他应该动脑筋，运用孩子喜欢的一些学习方法，并努力使每个孩子积极地参加活动。小百科全书：刺猬哺乳动物。身体短，长约25厘米。四肢短而
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