幼儿园中班教案《电线》（通用）

幼儿园中班教学计划电线中班教学计划电线适用于中班科学主题教学活动，让孩子们理解玩电线可以弯曲电线的特性，并创造性地塑造各种电线形状，并通过捏，缠绕，弯曲和扭曲。过来看看幼儿园中的电线课程计划。活动目标:1.通过夹紧，缠绕，弯曲，扭曲等方式创造性地塑造各种导线形状。2.了解如何通过玩电线来弯曲电线。3.体验创造力的乐趣。4.让孩子们学习最初的录音方法。5.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。活动准备:多种彩色橡胶线，多种型号活动流程:1.激发活动兴趣并引导观察和想象力老师:今天老师带来了一行，谁知道它的名字是？ （显示导线）年轻的:线老师:双，是电线宝贝（分析:看一下它，说说表格的介绍，激发孩子的兴趣，使孩子的情绪激动，并专注于精神。孩子会主动地感兴趣地参加学习过程。此外，根据孩子的原始知识和经验，老师进行了知识的改进。）2，了解电线的特性老师:钢丝婴儿想和孩子一起玩游戏，请和它一起玩，然后告诉大家您发现了什么？你把铁丝宝宝变成了什么？它是如何变化的？年轻的:介绍弯头和弯头（折叠一折，缠绕，扭曲和扭曲），做一个弯头和弯头（折叠一折，缠绕，扭曲和扭曲）（显示弯头的形状，折痕的形状，绕组形状和扭曲形状）老师总结的:钢丝婴儿真的很有趣，您可以通过弯一个角，折叠，折叠，缠绕和扭曲来改变很多。（通过对教师语言的提示进行分析:激发了幼儿继续探索的兴趣。幼儿通过观察，语言描述，更多的主观活动，对老师的作用只是一种指导。）3，边玩边玩，自由发挥想象力现在，教师:要求您使用折痕，折弯，缠绕方法，然后进行更改，更改所需的内容并查看更改的内容？幼儿可以自由探索，老师可以游览。老师:您变成了铁线婴儿，您使用了什么方法？年轻的:（关键点是:xx确实很聪明。他用钢丝绳婴儿改变了可以站立的形状，看看他使用了什么方法？）介绍方法，师生重复方法（根据33,360名幼儿的生活经验，大胆而快乐地创造出不同的风格，表现出浓厚的兴趣。教师及时发现并鼓励有想象力的幼儿。对他们的成绩给予充分的认可，以开展下一次活动“寝具”。）4，移动，站起来老师:刚刚通过弯，折和弯曲动作改变了我们孩子的很多东西。老师在这里也有很多线形。你在看什么？年轻的:（评估:为幼儿提供了自由表达自己的机会，引导幼儿勇于表达自己的想法，并在审判和交流中获得了自由表达和创造性的幸福感。）老师:钢丝宝宝说孩子的手确实很聪明，但是它仍然有站起来的小要求，请动动你的小手使钢丝宝宝站起来，不要与老师不同！蹒跚学步的孩子尝试操作，让金属丝的形状站起来。教师总结:孩子们很棒，让宝宝站起来，嘿，他们有多幸福，它要感谢我们的孩子们。（分析:孩子们积极地探索，积累经验，充分发挥孩子的主观性，并给孩子与同伴交流情感的机会，使每个孩子都尝到了幸福，身心的成功已经开发了。 ）5.安全教育老师:我们刚和Wire Baby玩过游戏，那么您知道电线的用途吗？年轻的:看电视（我们可以和有线宝宝一起看电视）年轻的:有一个电线宝宝可以让电风扇移动年轻的:主人区:的电线可以传输电流，孩子们可以用电线看到精美的卡通漫画，它的作用可以很大。老师:我们刚刚玩过的电线都是老师准备的安全电线。在正常生活中，我们可以和铁丝宝宝一起玩游戏吗？年轻的:不能老师:我们应该怎么做？年轻的:小百科全书：电线是传输电能的电线。分为