四年级英语上册 unit1 lesson2教案 闽教版（通用）_第1页
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文档简介

（闽教版）四年级英语上册教案 unit1 lesson2Lesson 2教学目标能听懂、会说：Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am./No,Im not. What class are you in? Im in并能在实际情景中应用。学唱歌曲：The Music Room。初步认读辅音字母p, b和元音字母组合ar在单词中的发音。教具准备 VCD，录音带， 卡片， 图片。教学步骤和方法 一 热身、复习 1.拍数游戏。可拍奇数，也可拍偶数。 2.抢答游戏。师准备以下单词或词组：building, classroom, library, music room, piano, computer, computer room,Class One等。 二 你问我答 1.T: (师出示卡片：Class Two,Grade Four)Are you in Class Two,Grade Four?S: Yes, I am./ No, Im not.2.做猜一猜游戏：S1上台抽取一张卡片，S2用“Are you in Class One, Grade Three?” 来猜，S1根据手上的卡片内容回答。3.教师根据实际情况发问：“Are you in Class_, Grade_?”学生必然回答：“No, Im not.” 接着教师问：“What class are you in ?” 示意学生回答：“Im in Class_, Grade_.”（学生的实际班级）4.找朋友游戏：每生准备一张小纸条，纸条上可写上任意班级名称，接着，师把一张写有班级的纸条反扣在桌上。师问第一个学生：“What class are you in?” 学生根据手上的纸条回答：“Im in” 由这个学生再问下一个学生，一个一个地往下问，直到生说的班级与师纸条上所写的一致，朋友就找到了，大家向他问个好，游戏重新开始。 三 齐声朗读 生在师的指导下阅读、理解短文Our School Library。 四 学唱歌曲The Music Room 1.让学生听，初步感受歌曲的旋律和内容，激发学习兴趣。 2.师解释歌词大意，带生读有困难的单词。 3.生跟录音一起唱，可全班唱、男女声唱、小组唱、独唱，鼓励学生边唱边表演动作。 五 语音学习 1.学习字母b, p在单词中的发音。通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。 2.让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读。教师及时给予评价。 3.park, arm, scarf, card 是以前学过的旧单词。师先读几遍单词，要求学生认真观察、仔细听并说出
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