幼儿园小班教案《小雨沙沙》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小雨沙沙带反思小班教学计划小雨沙沙包括对小班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用沙锤和其他打击乐器来陪伴歌曲，指导学生以友善而生动的情绪唱歌，并让学生了解种子的成长无雨，启蒙学生喜欢大自然，感受音乐来展现春天的气息，就像小雨沙沙一样，通过节奏和舞蹈表演进一步扩大训练范围，拓宽思维并增强表达能力。来看看幼儿园班级010010的几点思考。教学目标：1.指导学生以友善而生动的情绪唱歌，并让学生知道种子的生长与雨水和露水密不可分。启发学生热爱大自然，感受音乐来展现春天的心情。我喜欢这个小雨沙沙。2，可以用沙锤等打击乐器作曲伴奏。3.通过节奏和舞蹈表演进一步扩大培训，拓宽观念并增强表达能力。4，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。教学困难：以天真活泼的语调唱歌，表现力十足。为歌曲创建歌词。教学准备：钢琴，自制头饰，打击乐器，录音带，歌曲。教学过程：一，组织教学：老师放歌小雨沙沙与学生合作，使音乐节奏。二，导入：（循环音乐背景音乐）（师）寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小动物们出去玩游戏。你在敲谁（1）多媒体表演动物森林：可爱的小猴子敲鼓，发出咚咚|咚|。老师首先要求学生学习猴子，然后称赞他们，让所有学生也演奏猴子，并在进行击鼓动作时学习声音。（2）多媒体显示了另一幅图片：熊在听猴子在敲鼓，乐于拍拍手啪啪啪|啪啪啪| 请让一个学生模仿，然后所有的学生都模仿熊的动作和歌曲。（3）媒体展示了第三张照片：小鸭很高兴看到猴子和熊，不由得唱歌：嘎嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎D | 。老师：“让我们来学习唱歌小鸭”。学生和小鸭一起唱歌。第三，歌词学习。老师：小动物在森林里玩得很开心。这时，顽皮的小雨点从天上掉下来，落在绿草和鲜艳的花朵上，并落在发芽的种子上。我们去看看吧！1，地图游戏刚才，学生们在下雨时感受到了春天的本质。现在，李老师想请学生在我们的教室里拍张春雨照。录音机播放歌曲春天在哪里，让学生仔细听，想想春天的雨是什么样的？（显示准备好的小花，草，幼苗的图片，并要求学生使用粉笔绘制雨滴）循环播放歌曲并要求学生听。2.陈述主题，并要求学生完整地聆听歌曲并总结歌词。3.要求学生情感读歌词并学习歌词。 （儿童的歌曲学习方法，节奏朗读，您可以朗读给最好的朋友听）四，歌曲学习1.一首歌。2.要求学生观看歌曲的FLASH动画以学习歌曲。3.以各种游戏模式（例如子组）唱歌。4，歌曲情感处理。 （提醒您随时注意控制声音，尤其是沙沙作响的声音和种子的声音。唱完最后一首歌词时，要表达出种子渴望突破地面的情感。）第五，创作了歌词。要求学生运用他们的想象力创作歌曲的歌词。如：小雨和小雨，蟑螂，种子，唱歌。第六，自由创作。通过音乐游戏和歌曲表演培养学生的创造力（1）音乐游戏：我是一个小演员。为学生提供各种打击乐器，例如沙球，铃铛，双鼓，手鼓等；让学生亲自尝试，让他决定使用哪种打击乐器作为歌曲，其他学生可以参与身体各个部位的演奏节奏，必须授予老师“小作曲家”的头衔。在音乐家熟练之后，一些学生将加入“ Shasha | Shasha |”的歌手感受春雨的阵雨。（2）艺术表演：我们已经画画，唱歌并播放了这首好歌。让我们一起玩。要求学生创造自己的大脑，大脑分为演奏组（自由选择头饰），乐器组（自由选择打击乐器）和合唱组。第六，老师总结说，从这首歌中我们知道种子的生长与雨是密不可分的，学生还能从中生长什么呢？ DD空气，食物，父亲，母亲，老师.让学生知道他们很幸福。教学反思：在教学低年级音乐课小雨沙沙时，我设计了小雨沙沙作为主要内容，以唱歌为主要内容，并结合听，玩，移动和创建了一个综合类，使教学内容更加充实。彼此之间的亲密关系有利于提高学生的注意力，有利于培养学生的创造意识，使耐力较低，成绩较低的学生在瞬息万变中感到新鲜的内容，从而调节了学生的兴趣。和学习。热情，大大提高了课堂效率。并通过多媒体教学，利用低龄学生的年龄特点。要求学生讲出他们熟悉的动画角色，以帮助解决歌曲中出现的所有节奏，并让学生在游戏中班习，例如猴子打鼓，小熊鼓掌，小鸭唱歌，在这些小动物上。它反映了要解决的节奏模式，并在不经意间将歌曲的旋律整合到了教学中，因此解决问题的难度不会使教学显得生硬，适合低年龄的教学。观看小雨沙沙课程，我们可以看到，在本课程中，我体现了优质的教育和创新的教育理念，体现了民主，和谐和愉快的氛围，以及知识的渗透和能力的培养。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起