幼儿园小班教案《小蚂蚁找果子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小蚂蚁找果子带反思小班教学计划小蚂蚁找果子包括对小班体育主题教学活动的反思，让孩子们根据需要尝试用双手和膝盖攀爬，并尽最大努力锻炼肢体伸展和持续运动的意识，并能够自由而大胆地进行各种爬行运动。体验各种爬行运动的乐趣和快乐心情，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标1，可以自由，大胆地做各种爬行动作，从体验到各种爬行动作的乐趣和愉悦。2，尽量按要求用双手和膝盖爬，并尽力做到四肢伸展和持续运动的意识。3.培养比赛意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。4.发展身体协调。教学重点，难度使用各种感官来发展身体的协调性和规范性行动。活动准备1，运动器材：垫子； 2，水果（各种小丸子）； 3，篮子4-5; 4，快乐的音乐。活动程序首先，老师介绍，孩子带着音乐自由地爬在地上1.老师以“小蚂蚁来和我们一起玩游戏”为背景，以激发幼儿学习在草地上自由爬行。2.孩子们随音乐自由爬行。教师关注幼儿的爬行运动，并进行个性化查询。如：宝贝，你是怎么爬的？等待3.示范。每个人都围坐在一起，老师首先要求孩子做蚂蚁爬动作，及时称赞孩子的各种爬行动作，然后老师演示小蚂蚁的爬行动作，并附带语言说明。需要明确的是，您可以缓慢爬升并快速爬升。二，模仿活动：蚂蚁爬1.老师带领幼儿学习小蚂蚁的运动，着重于手掌和膝盖的爬行方式。重要的是要提醒孩子用手掌和地面支撑身体。2.自由练习。孩子的手掌在膝盖上爬行，老师仔细观察并有目的地引导或提示。三，游戏活动：小蚂蚁找水果老师带领孩子越过草丛，捡起水果，再爬回篮子，再越过草丛找到水果。再次玩游戏。四，放松活动：小蚂蚁行走“小蚂蚁”听音乐，在草地上自由行走，结束活动。教学反思游戏是孩子们最喜欢的活动，孩子们似乎更喜欢运动游戏，在操练，释放，释放孩子的操练，爬行，奔跑，跳跃中，可以随意移动身体的每个部位。在这种情况下，我从游戏化和情节风格入手，贯穿了整个游戏过程。考虑到小班儿童的年龄特点，在调动幼儿的各种感官的基础上，创造了一个“小蚂蚁寻找果实”的场景，让孩子们通过观看，聆听，爬行，蹲下，等，动员幼儿学习。主动，孩子们很感兴趣。幼儿具有很强的模仿能力和巨大潜力。因为一开始有些事情可能对他们来说很困难，但是只要老师愿意尝试几次，并通过具有较强学习能力的其他孩子带动其他孩子，您就可以获得良好的效果。例如，在此活动中，“小蚂蚁爬行”部分允许孩子降落在他的手掌上，在他的手掌中爬行，尝试进行四肢拉伸和连续运动，这对于某些年幼的孩子来说是困难的在小班上，但总有几个小孩子可以理解老师的意思，例如我班上的彭博文，她可以在第二堂课中班习“小蚂蚁”。在几个杰出的幼儿的推动下，一些幼儿开始“学习”，并可以在以后的活动中继续发展。作为老师，尽管教学活动应遵循幼儿身体发育的一些规则，但有时您还可以探索孩子的潜力。在重复游戏的过程中，我感到有些奇怪。在游戏开始时的气氛非常热烈，但是在游戏结束时，孩子似乎不那么感兴趣，所以我想如果我应该增加更多对小动物的模仿的话。故事情节可以使活动更加丰富和充实，也将激发幼儿的