中班社会活动《认识国旗》教案

中班社会活动认识国旗教案 中班社会活动教案：认识国旗和国徽 活动目标： 1、知道 _是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。 2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。 活动准备； 国旗、国徽图片、歌曲国旗国旗多美丽 活动过程： 一、引出课题 师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗） 师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星） 师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国旗的图片） 二、讨论 1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？ 2、介绍国旗的含义。（ _是中华人民 _的国旗，它代表我们的国家。） 3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。 三、认识国徽 1、老师还带来了国旗的好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？。 2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民 _的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？ 3、国徽上的五颗星、 _城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？ 4、小朋友在什么地方见过国徽？ 四、爱国主义教育 1、国旗、国徽都是我们中华人民 _的标志，看到我们的 _和我们的国徽就象见到我们的祖国。 我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。 五、结束环节 幼儿一起大声歌唱歌曲国旗国旗多美丽，学习 _叔叔敬礼。 大班社会教案：认识国旗 活动目标： 1、知道 _是中国国旗，并了解我国国旗旗面各部分含义。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。 3、通过以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备：国旗一面。义勇军进行曲国旗国旗多美丽视频音乐，相关图片。 活动过程： 1、 播放义勇军进行曲请幼儿欣赏 师：小朋友刚才听到的这首歌叫什么？ 幼：国歌 义勇军进行曲 师：对！这首歌在新中国成立时被定为我们中华人民 _的国歌。 师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的义勇军进行曲奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？它是什么颜色？什么形状啊？ 出示国旗，幼儿认真观察。 幼：（红旗； _；方形状的红旗等等） 师：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？（幼答） 师：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在 _周围。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“ _”。 2、 师：我们来看个视频。 师：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了， 他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？（尊敬国旗） 师：那我们要尊敬国旗，在升国旗时应该怎么做？来看张图片。图中这个少先队员行的什么礼？（行队礼） 图2 _叔叔升国旗时行什么礼？（队礼） 图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼） 3、 师：最后，我们再来听一遍义勇军进行曲，再来感受一下 _中蕴藏着的中华民族的伟大精神。同学们跟着一起唱。 4，歌表演国旗国旗多美丽 课后延伸： 回家后问问父母知不知道国旗的颜色为什么是红色的，为什么有五颗星，一颗大一颗小呢？看爸爸妈妈知不知道。看爸爸妈妈知不知道。然后运用你们今天学的知识，好好跟父母讲解一下关于国旗的知识。 认 识 国 旗 驻马店市第十一初级中学 袁景立 一、教学目标： 知识目标： 使学生懂得： _是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬 _； 技能目标： 使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。 情感态度价值观： （一）从思想上认识到国旗是祖国的象征。 （二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情 感。 二、教学重点： 尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 三、教学难点： 让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。 四、教学准备： 1、多媒体课件：歌曲国歌红旗飘飘，视频：国旗升国旗等。 2、学生课前收集有关国旗的资料。 五、课时： 一课时 六、教学过程： （一）导入新课 1、同学们，每周一我们都做什么？（升国旗） 2、为什么我们要升国旗呢？ 3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 板书：国旗 意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。 （二）认识国旗 1、 屏幕出示 _，提出问题：为什么 _是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？ 板书：国旗 2、学生自由回答，教师小结： _是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在 _的周围。（课件演示） 设计意图：直观演示，增强实效性。 3、对于 _你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。（内容大致包括： _的来历，关于 _的小故事、关于尊敬 _的小故事，关于 _的升挂要求） 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做 到自觉尊重国旗。 4、提出问题：想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当注意什么？ 5、分组讨论：升国旗时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示） 6、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 7、引申： 奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。 香港、澳门回归， _高高飘扬，每一个华夏儿女无不激动万分，无比骄傲。 灾区人民在 _的指引下，众志成城，战胜灾害，重建家园。 设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，了解国旗的精神感召力，并知道从我做起自觉尊敬国旗，从而使学生受到爱国主义。 8、全体起立，奏国歌，看升旗（课件）。 设计意图：激发学生的爱国热情。 ：同学们今天我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。 课件出示：齐唱红旗飘飘 设计意图：进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们