幼儿园小班教案《小喷泉》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小喷泉带反思小班教学计划小喷泉包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们高兴地参加活动，感到成功的喜悦，探索组装“喷泉”装置的正确方法，愿意尝试大胆地与朋友们分享他们的经验，快速让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.探索组装“喷泉”设备的正确方法。2.乐于参加活动并感到成功的喜悦。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.用更清晰的语言讲述您的观察结果。活动准备：PPT，塑料瓶，一只手，一些不同的吸管，一些橡皮泥，一些洗脸盆，一个测试标记，一只手，一个润版液样本。繁重而艰巨的活动：用这种材料组装喷泉装置。可以正确的顺序组装。活动过程：目的：最初通过对话活动引起对幼儿的兴趣。1.让我们看一下乔湖的新发现。这是什么？ （喷泉）2.我今天还带来了一个喷泉。 （老师演示吹法）您想尝试一下吗？转场：今天就一起做吧！目的：通过讨论步骤，年幼的孩子尝试组装喷泉。1.观察成品并进行讨论。问：我的小喷泉需要使用什么材料？简介：制造喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。2.猜测喷泉的装配顺序。3，免费尝试组装喷泉和实验，老师导游要求：（1）选择您认为可以成功的顺序。（2）吹牛确认您的猜测是正确的。（3）实验成功记录：成功方法上打一个微笑标记。目的：通过集体分享交流来增强活动体验1.集思广益：分享成功实验的经验。题：（1）组装喷泉的顺序是什么？（2）为什么装配顺序正确或不产生喷头？摘要：组装喷泉时，先将吸管插入，然后用橡皮泥将瓶口紧密密封。2，观看视频，感知原理题：（1）可以使用哪个鼓风机创建喷泉？（2）这是什么原因？让我们听听巧虎并谈论它。简介：原来的空气从短管注入挤压瓶中的水中，婴儿会从长吸管中喷出。3.孩子再次尝试并经历成功。活动反思：该活动是小规模的生产活动，因此，整个活动的重点是：愿意探索组装塑料瓶喷泉的方法。独立探索制作喷泉的方法。生产活动中的困难是试图用橡皮泥密封塑料瓶口而不泄漏。只有漏气才能验证实验是否成功。该活动分为四个部分。第一部分是通过对话活动初步激发孩子们的兴趣。第二部分观察实验产品并尝试将它们自己组合起来。第三部分尝试通过将空气吹入瓶子来制造喷泉，并对该实验进行了测试。设备是否成功。回到生命的最后一步使孩子们可以观看生活中常见的苏打水和糖果，还可以创造喷泉，并鼓励孩子们观察这种现象并激发兴趣。根据小班儿童的年龄特点，很难完成生产活动，所以我简化了生产步骤，以帮助孩子剪裁，并帮助孩子先粘好长短的稻草，从而简化了生产过程。孩子们只需要探索检查吸管或首先密封的步骤，以及如何用橡皮泥密封奶瓶的嘴即可。在尊重孩子的独立探索的前提下，老师还应该帮助孩子。例如，在上课前准备供水，以帮助孩子放入适量的水，从而确保生产成功。可以鼓励幼儿在吹气的同时进行操作，并帮助孩子感觉吹入长短吸管会产生不同的现象。在活动中，应鼓励儿童多说一些自己的想法。由于上课前的准备不足，因此无法正确放置物品。因此，如果您对关键问题和问题没有很好的了解，则应该改进自己的语言，例如在操作中。在图片中，问“使瓶子密封的最佳方法是什么？ ”说说你是怎么做到的？ 当孩子不清楚时，可以允许孩子做动作，而老师则帮助孩子完善动作。当生产效果不佳时，应让儿童观看成功喷出喷泉的现象，并鼓励儿童继续发掘热情。小百科全书：