幼儿园小班教案《巨人的鞋》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划巨人的鞋带反思小班教学计划巨人的鞋包括对小班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以跟随音乐的节奏，展示制鞋匠不同的修鞋动作，熟悉音乐旋律，感受快节奏和慢节奏。音乐，并喜欢参加音乐活动和体验。要模仿活动的乐趣，请看一看幼儿园003010课程，对课程计划进行反思。活动目标：1.熟悉音乐的旋律，感受音乐的快节奏和慢节奏。2.可以跟随音乐的节奏，表现出鞋匠不同的修鞋动作。3.乐于参加音乐活动并体验模仿活动的乐趣。4.欣赏歌曲并感受歌曲的生动有趣的特征。5.培养尝试孩子的精神。活动准备：大鞋子图片，胶水图片，指甲，针线图片，音乐巨人的鞋、洋娃娃和小熊跳舞繁重而艰巨的活动：可以跟随音乐的节奏，显示出鞋匠不同的修鞋动作。活动程序：首先，导入对话孩子们，你喜欢跳舞吗？然后请找到一个好朋友，我们随着音乐跳舞。 （播放鞋匠之舞）。我们都知道跳舞需要舞鞋。我这里有鞋子。请看一下它的外观。 （太好了），是的，它很大，然后猜猜谁是鞋子？它是巨人的鞋子。今天，巨人准备开始跳舞了，但他的鞋子脱线了，一个大洞破了。怎么做？ （已修复）如何修鞋？ （孩子们谈论如何修理鞋子，并进行修理鞋子的动作）老师根据孩子说的方法总结了修鞋的方法：涂胶，钉子和缝线。二，感受音乐听音乐让我们听听修鞋的音乐。节奏有什么不同？ （播放洋娃娃和小熊跳舞音乐）你听到了什么节奏？猜猜鞋匠此时会做什么？简介：音乐中节奏缓慢，鞋匠此时将进行胶水，锤子和针线工作。当节奏改变时，鞋匠开始涂抹胶水，锤子并缝制鞋子。2.孩子们学习修理鞋子与音乐一起，我们学习鞋匠如何修理鞋子。注意动作是否符合标准，不要破坏鞋子。让我们先尝试一下（老师先打呼s，引导孩子们有节奏地用胶水，指甲，缝线缝合）。我放音乐听。 （播放1鞋匠之舞音乐）（孩子们按照老师的细分学习胶水，指甲，缝合线）3.孩子们跟随音乐表演你学会了修鞋吗？然后，让我们帮助巨人修理鞋子。（播放1鞋匠之舞音乐）（儿童跟随音乐并与老师一起进行修鞋动作）（音乐分为四个部分）第一部分用于涂抹胶水，第二部分用于钉钉，第三部分用于制作鞋，鞋已修复，第四段用于跳舞。看看鞋子是否修好了？让我看看。我觉得脚后跟上还有一点维修，我们将再次修复。站起来，让我们一起修复（再次播放，播放2鞋匠之舞音乐）三，结局鞋子修好了，巨人很高兴，他非常感谢你的帮助，我想邀请你去参加舞会，你愿意吗？让我们一起跳。 （播放2鞋匠之舞）活动反思：整个活动中的内容太多。小班儿童不能完全掌握很多内容。音乐节奏应作为一项艰巨的任务来解决。根据手稿内容在活动中添加的节奏图不起作用。我应该指导孩子们听音乐。在动作之前，引导孩子看地图，了解地图的含义，在了解的基础上，看地图做动作，以便孩子可以尝试做出相应的动作。在感觉音乐方面，我花了太多时间，导致音乐拖了很长时间。当我听音乐时，我应该让孩子听。简单说说我对音乐的感受。没多久。是时候谈谈感受了。另外，在活动的开始和结束时，您可以介绍活动的难点，并解决前面的困难，为下一个链接铺平道路。在活动期间，孩子们的情绪和活动气氛仍然不高。因此，在活动开始时，我应该使用一些孩子喜欢的趣味游戏来调动孩子的情绪，并让他们在轻松的氛围中