幼儿园小班教案《我的小手真灵》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划我的小手真灵带反思小班教学计划我的小手真灵包括对小班主题教学活动的反思，让孩子们亲手感受物体，然后“我的小手真是精神”，认识他们的手，了解手有很多用途，发展手孩子们的能力，马上来看一下003010幼儿园班，对课程计划有所反思。活动目标1.知道您的手并了解您的手有很多用途。2.用手感知物体，我会“我的小手真的很活跃”。3.培养幼儿动手能力。4.大胆说出自己的理解。教学重点，难度教学重点：知道如何使用手并学习如何保护手。教学困难：体验手的“灵巧性”。活动准备1，儿童读物我的小手真灵、我的小手真灵。2，“藏宝箱”（糖果，玩具，水果）两个眼罩。活动程序一，链接的开头谈话被介绍了，老师说了个谜语，孩子猜出了那是什么。老师：十个兄弟，两边分开，长短不一，不要分开，拿着铅笔，拿汤匙，一切都不会离开它，在我们的身体上成长。二，基本链接我看看看一下您的小手，看看其中的哪一部分？引导孩子说他们有手指，指甲，手掌，后背等。2，说说吧。老师问：“这只手有什么用？ 孩子们思考后会说出各种各样的用法。例如，系鞋带，拿铅笔，背着书包和汤匙。3.手动更改魔术。老师读摸一摸儿童歌曲，问：儿童歌曲中的小手变成了什么？到底在做什么当我根据歌词制作各种东西时，可以跟随老师的歌吗？4，触摸和猜测，猜测。请看儿童读物手指谣，并说出图片上的孩子所感动的东西。然后看一下儿童读物我的小手真灵，问：你知道这些吗？你感动了吗？触摸后感觉如何？之后，老师展示了“宝藏箱”，并要求孩子通过触摸判断盒子中的物体，对猜测给予一定的奖励，并带领所有孩子说：“ XXX的小手真是精神。 “三，链接结束师生互动，总结一下我们在本课中班到的知识？你经历了什么？四，扩展做一些戴珠子和腰豆的活动，使孩子们可以继续体验小手的技巧。教学反思我刚上幼儿园只有一年，而我的教学经验还不够。实际上，我感到很大的压力。在这堂课的教学中，我首先用猜谜的方法来激发幼儿的好奇心，使他们处于积极状态，促进孩子思维能力的发展，然后让孩子们手工感知物体，背诵。孩子们的歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中意识到“我的小手是真的”。当然，我还有一些地方做得还不够。例如，年幼的孩子没有足够的思考空间，孩子之间的互动太少，活动的创造性也不太好。小百科全书：手与其他身体部位相同。在最外层的皮肤下，有提供
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