幼儿园小班主题教案：好玩的水（通用）

幼儿园小班主题教案：趣味水大多数孩子喜欢玩水龙头，喜欢听鲜花和水的声音，还喜欢通过用手抚摸水来感到兴奋，舒适和幸福。从孩子们的兴趣和需要出发，我们设计了一系列活动，主题是“玩水”。这项主题活动旨在指导幼儿学习日常生活，以节水，保护和维护我们所生活的环境。通过一系列科学实验，我们将首先了解水的特性及其在人类中的作用，并激发儿童熟悉环境。探索事物和现象的渴望。二，目标主题情感目标：在尝试的活动中，增强儿童对人类生活资源的理解，体验游戏和自由创造的乐趣，并培养儿童对自然和生活的热爱。态度目标：让幼儿尝试在活动中与同伴合作，激发幼儿探索事物和现象的欲望，并初步感知水的特征。能力目标：培养幼儿探索和探索事物的能力。知识目标：通过活动，孩子们可以了解水的基本特征，并感知晕厥和无知之间的密切关系。技能目标：通过各种努力，您可以完成各种实验和操作活动。三，活动内容第一周活动1，语言活动-悲伤的水滴活动2，科学活动-小水滴旅行活动3，音乐活动-节奏活动小蝌蚪活动4，体育活动-玩沙和玩水活动5，数学活动-了解数字活动6，社交活动-关闭水龙头活动七，美术活动-吹泡泡活动八，安全活动-小猫被淹第二周活动IX，科学活动-让我们一起玩水活动十，歌唱表演-清洁小手活动XI，科学活动-玩泡泡活动12，艺术活动-在水中画鱼活动XIII，语言活动-每个人都喜欢打扫卫生（1、2）活动十四，数学活动-根据对象数四，环境创造1.浴室墙上的节水标志2，转角:提供打沙游乐区科学区；提供肥皂水和各种形状的吹泡泡的工具。泡沫，块，磁铁，鹅卵石，纽扣，回形针等语言区；提供水的图片供儿童欣赏。3.小组讨论。孩子们可以自由地互相陪伴，说在道路，公园，商店，汽车站，火车站等公共场所，有废纸，瓜皮，饮料罐和其他垃圾，该怎么办？了解只有每个人都可以谈论卫生并保持环境清洁，以便人们对自己的健康有好处。4，请孩子们观察图片，说出自己的想法，老师要注意引导孩子的语言完整性，启发孩子结合生活经验。每个人都喜欢清洁（2）活动目标：1.理解故事的内容，并能够用情感讲述故事。2.引导幼儿养成学习生活中良好的卫生习惯和清洁习惯。3.发展儿童的口头表达能力。活动准备：教学挂图，故事带；白兔，小猫，小鸭和小花狗的动物头饰。活动程序1.要求孩子们听故事录音，并帮助他们记住故事。2.老师看着活动挂图，然后和孩子一起讲故事。3.分组讲述故事。4.鼓励幼儿表演故事。儿歌：关水龙头自来水，湍流，孩子们，忙着回头，抬起脚伸手，扭曲它，扭曲它，牢固关闭水龙头，节约用水并记住。数字儿童歌曲：“ 1”就像一根细长的木棍，“ 2”像是漂浮在水面上的小鸭，“ 3”像是听到声音的耳朵，“ 4”像在风中漂浮的彩旗，“ 5像一个刻度钩，可以说些什么。故事：猪很干净有一头圆头，大耳朵，小眼睛，上翘的鼻子，胖乎乎的身体的小猪，真有趣！但是我不喜欢打扫。我经常去垃圾堆里找东西吃。吃脂肪时，我会在泥坑里翻滚，然后在泥上翻滚。猪想找到一个朋友。它在“哼哼哼”的一边行走并尖叫。猪走过去，看到前面有只小白兔，长长的耳朵，短尾巴，红眼睛，白头发，好漂亮！猪很高兴打来电话：“小白兔，我在和你一起玩，好吗？ 小白兔回头，原来是一头猪，说：嘿！这是一头猪，你看你有多脏！去洗，洗，我在和你一起玩。猪不愿洗澡，不得不走开。他走到草地上，遇到了一只白鹅。小白鹅很漂亮，红色的帽子，白色的羽毛。猪高兴地说：“小白鹅，我在和你一起玩，好吗？ 小白鹅说：嘿！是头猪，看你有多脏！去洗，洗，我在和你一起玩。猪看着他的身体，但里面满是泥浆，它还在滴落！小白鹅再次说：“走，我带你去河里洗澡！猪带着小白鹅来到河里。小白鹅“ ose”跳进河里，溅