幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划棒棒糖带反思小班教学计划棒棒糖包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们对梅森活动产生兴趣，学习使用“小组”，“搓”，“压”技能制作棒棒糖并增强对环境的参与。兴趣和能力，体验成功的喜悦，看看幼儿园班010010，对课程计划进行了思考。活动目标：1.学会用“小组”，“揉”和“压”技巧制作棒棒糖。2.培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。4.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：PPT课件；色泥，梅森板。活动程序：首先，引起对儿童生产的兴趣。显示一个棒棒糖，问问题：孩子们的表情：这是什么？棒棒糖是什么形状和颜色？您吃过哪种棒棒糖？老师在这里有很多漂亮的棒棒糖，让我们看一下。二，激发孩子的制作欲望今天，老师带来了一个非常有趣的棒棒糖。你想看看吗？ （显示橡皮泥棒棒糖）2.问题：它的用途是什么？你也想做一个吗？（孩子们的讨论）第三，儿童手术活动。1.引导孩子通过团圆，拉长和弄平来制作棒棒糖，然后插入糖和棒。老师：首先在手掌上拿一块橡皮泥：橡皮泥，一群，变成了什么？ （小圆圈）在砌石板上放一小圈，哦，是的，哦，是的，看，它变成了什么？ （儿童的自由想象力）小手掌帮助，用力按压（压平）抬起头，滚动，滚动，滚动成棒棒糖，棒棒糖缺少什么？小棍子帮忙，哦，棍子在哪里？老师：棒棒糖做完了，漂亮吗？2，孩子操作，老师导游指导。老师：现在请孩子们尝试一下，制作棒棒糖。教师导游指导，注意个人能力较弱的孩子，并及时给予评价。3.请儿童将棒棒糖放在泡沫板上，然后将衣服拉成一排。四，游戏：滚棒棒糖1.老师：刚才我们的孩子用橡皮泥制作了棒棒糖。现在老师想邀请我们的孩子成为棒棒糖，好吗？2，滚棒棒糖：滚，滚，滚成棒棒糖。 （请让最后两个孩子变棍棒）老师来尝尝我们的棒棒糖，不好，啧，啧3.结束：棒棒糖很美味。让我们和其他孩子一起滚棒棒糖。教学反思：在整个活动过程中，我没有故意问小孩子必须画棒棒糖。由于小班儿童很小，他们对绘画的动力和信心很脆弱。如果他们不小心，就会削弱他们的信心，因此这是培养他们的兴趣和信心的关键。只要他们愿意这样做并愿意绘画，我就会把它交给您。 你真棒，你的棒棒糖是什么？谁来为您的棒棒糖吃饭.“这时，孩子的情绪高涨，这是一件好事，但这也会导致场景有点失控。例如，问“您尝过哪种棒棒糖？ 当教室就像一个爆炸的锅时，我不知道如何最终平息他们的兴奋。对于此类问题，在今后的教学中，我们应该向他人学习更多，在不断的学习和探索中，我们的教学将越来越扎实。小百科全书：棒棒糖，这是一种在人们中很流行的糖果食品。它最初是硬糖，插在小棍子上。后来，不仅为儿童，还开发了
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