幼儿园小班教案《玩影子》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划玩影子带反思小班教学计划玩影子包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思，让孩子大胆猜测，交谈和移动，让孩子探索和产生，知道人或物体遮盖了光线和阴影，形成了一个阴影，可以静静地聆听别人的讲话，并积极思考文学活动的乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标让孩子们探索和创造，知道人或物体遮盖了光线并投射阴影以形成阴影。鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和动作。您可以安静地听别人的演讲，并积极地考虑文学活动的乐趣。工艺和方法：1，玩影子游戏，初步了解物体有影子。2.探索游戏中阴影方向的变化。情感态度：培养幼儿积极探索的精神愿意参加探索游戏，敢于表达自己的想法和理解。教学重点，难度1，玩影子游戏，初步了解物体有影子。2.探索游戏中阴影方向的变化。教学困难：让孩子们探索并知道人或物体遮盖了光线并投射阴影以形成阴影。活动准备选择晴朗的天气活动程序一，开始部分1，歌曲玩影子2，手指游戏二，基础部分1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。（1）谜语：阴影每个人都有一个好朋友，阳光照在你的下面。黑色主体是黑色和黑色，并且永远不会打开。（2）孩子们真的会动脑筋，马上猜出来。你能告诉我阴影的样子吗？（3）你们都说阴影是可见的和无形的。你怎么知道？（4）请告诉我们在什么情况下会有阴影？（5）找到自己的影子。（6）相互沟通。2.找到教师阴影的位置，了解之前，之后和下一个的位置。（1）老师不断地改变方向，要求孩子们找到老师的影子，并指导孩子们学习前后，后，后的姿势词。（2），问题：为什么老师的影子在前面，后面在一个，在侧面呢？（3），总结。3.引导孩子改变阴影的位置，巩固阴影与位置之间的关系。（1）孩子们自我探索。（2），交流，总结。（3）集体玩游戏：让您的影子在您的前面（后面，旁边）。4.隐藏阴影并探索阴影与光之间的关系。（1），儿童掩盖阴影。（2）相互沟通。（3）总结：当光照射到物体上时，该物体会有阴影。三，结束部分组织孩子们在厕所里排队。活动额外资讯：除了物体在阳光下的阴影之外，该物体还将具有阴影。教学反思教育的过程不是简单的教学过程，而是要通过对幼儿的积极观察，发现，感知和探索，在实践过程中转化为自身的知识和经验。这项活动旨在让幼儿通过自己的探索了解阴影的产生。孩子们的探索热情很高，思维处于非常活跃的状态。例如，一些孩子通过玩阴影捕捉活动来了解阴影的起源。他们还知道阴影跟随物体移动，阴影是可见的，但它们是无形的。在与老师的互动中，他们可以理解前后的定向词。它旁边的含义是，由于孩子们的参与和探索，每个人都在探索过程中体验了探索的乐趣和成功的喜悦。因此，孩子们在玩耍时理解并巩固了知识，孩子们很快意识到光也可以产
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