幼儿园小班教案《瓶子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划瓶子带反思小班教学计划瓶子包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们尝试跳过一定高度的奶瓶，愿意探索各种方式玩耍奶瓶，体验奶瓶的乐趣，并愿意与同伴一起玩，可以大胆地接受挑战，体验合作的喜悦，来看看对计划的反思幼儿园003010班。活动目标：1.乐于探索使用瓶子的各种方式，并体验瓶子的乐趣。2.尝试将瓶子跳过一定高度。3，愿意与同伴一起玩耍，能大胆接受挑战，体验合作的喜悦。4.能够大胆而清楚地表达自己的观点，并体验幸福。5.体验同龄人的友好感受。繁重而艰巨的活动：活动重点：了解使用瓶子的各种方法，并尝试在一定高度上跳过瓶子。活动困难：我愿意与我的同伴一起玩耍，勇于接受挑战，体验合作的喜悦。活动准备：1.经验准备：幼儿具有一定的跳跃能力。2，材料准备：塑料瓶（儿童自带2个），自制门球几次活动背景音乐，请事先做好场地准备。活动程序：一，开始部分1.播放欢快的音乐。老师带领孩子们进入体育场。2，热身运动。（1）老师：来，孩子们，我们伸胳膊，向前跳，然后跳。来玩一小瓶吗？ （孩子和老师这样做）在脖子上放一小瓶，然后剪下来。撞碰，撞碰，撞到头顶之前，先将其碰到腿上。将小瓶子放在站的前面，双手放在臀部上站立，然后将脚扭到小瓶子上。在小瓶子周围跑来跑去。（2）游戏：过桥老师：孩子们，我们在玩小瓶子，在桥上玩游戏吗？现在，我们请X老师给我们架桥。 （水平放置可乐瓶）孩子们跳了起来。孩子们现在看着一座小桥，想着一种跳跃的方法。 （两个可乐瓶水平放置）。其次，尝试随身携带瓶子老师：有很多方法可以玩儿童奶瓶。让我们找到一个玩的地方。幼儿可以自由尝试玩奶瓶（踢，玩，玩哑铃，做障碍和跳跃）老师：看到这个孩子在玩吗？ （踢）老师：让我们看看这个孩子的玩法。 （跳跃和玩耍）来吧，我们也学会这样玩。看着叶老师，双脚并拢。三，打跳瓶1.找到一个好朋友，把瓶子放在一起跳。2，老师：孩子们，你喜欢玩瓶子，让我们把瓶子做成一条小河并跳吗？将孩子们分成两个小组。玩跳河游戏。将瓶子放在两条直线上。跳。老师演示了跳跃，孩子可以自由跳跃。老师根据孩子的跳跃情况来强调动作要点：双脚并拢，双腿弯曲，握手，然后跳起。3，随意找一个好朋友把小瓶子放在一起。放置在指定的水平线上。幼儿练习跳瓶。老师：孩子们真的很擅长跳跃。让我们再玩一次游戏吗？孩子们在老师的手中看什么？ （球）现在老师把球放在河的另一边。孩子们在跳过河边把球带回来吗？老师：请找一个好朋友把瓶子放在操场中间的蓝色水平线上。既然我已经成为许多河流，孩子们可以跳过吗？4.将孩子们分成两组。盘带游戏。老师：孩子们把瓶子放在队列里，去找老师。老师：您想看看X老师和Ye老师将如何运球吗？教师示范运球法老师：你要去见孩子吗？ （是）那我们就快走吧？哪个孩子队最先完成比赛？让我们看看哪个小动物跳得快又好。其他小动物可以为他们加油吗？简介：XX队的孩子们赢了吗？来鼓励并鼓励自己。可以有一只失败的小动物。让我们努力锻炼，尝试快速跳高。我们会在下一场比赛中再次获胜吗？四，结束部分老师：今天我们做了很多游戏，孩子们有点累，请孩子们像叶老师一样拿起瓶子。 （播放音乐时，幼儿与老师一起做一些放松运动，舒缓腿部肌肉）简介：今天让我们用瓶子做很多有趣的游戏，瓶子不好玩吗？有很多玩瓶子的方法。下次玩吧？课后反思：在活动中，我首先让孩子们自由地玩瓶子，以提取并激活他们的原始生活体验，并激发孩子们对游戏的渴望。然后，我们采用游戏的方法，让孩子们通过反复的亲身经历来积极参加活动。从整个活动来看，大多数时候孩子们都很活跃。通过体育锻炼来刷新自己的能力和经验。在活动过程中，孩子们的思维得到了锻