幼儿园小班教案《洗手帕》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教学计划洗手帕带反思小班教学计划洗手帕包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验劳动的乐趣，知道自己做的事，感受音乐的强弱，快慢。尝试使用两种不同的强度和速度来表达手帕的运动，对音乐活动感兴趣，并在唱歌和演奏中感到高兴。来看看幼儿园班洗手帕的几点思考。活动目标：1.感受音乐的力量，快和慢。尝试使用两种不同的强度和速度来表达手帕的运动。2.体验劳动的乐趣，并知道自己在做什么。3.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。4.通过音乐活动发展孩子的想象力，口头表达和身体表现。繁重而艰巨的活动：它可以根据音乐的节奏表达手帕的动作，例如粉碎，扭曲和干燥。可以使用不同的强度和速度来表达手帕的运动。活动准备：1.每人一张手帕。2.配套磁带，录音机。3.U盘（已记录好妈妈和洗手帕的音乐）。活动程序：一，主题介绍1.查看节奏好妈妈。老师：今天，孩子们的爸爸妈妈来听我们说，你开心吗？让我们唱一首歌，欢迎他们！2.老师：孩子们的母亲很努力！我每天必须上班，下班回家时，我仍然要做太多的家务！孩子们可以分担母亲的负担吗？儿童必须学会做自己的事情，开始小事情，做一个有理智的孩子。老师给您带来了美妙的音乐洗手帕，孩子们认真听着，认真听了，老师会问问题！其次，学习节奏洗手帕。1.听听音乐，帮助孩子熟悉音乐的旋律。师：音乐节奏有什么不同？ （有些快，有些慢，有些轻和沉重）。音乐缓慢而沉重时如何洗手帕？音乐快又轻时如何洗手帕？简介：当音乐缓慢而沉重时，您可以用双手握紧手帕的各个角并将其洗净。音乐轻快时，您可以用双手握拳，在胸部上来回摆动。2.请孩子们分节听音乐并练习两条手帕的运动。3.鼓励幼儿在听音乐时彻底洗手帕。4.练习“干燥”手帕的动作。老师：手帕要打扫干净，手帕要放风。在音乐的最后一句中，我们必须举手大声说：“排队”！（启发孩子在音乐结束时说“挂断”，以做出相应的动作来充分表达下班后的快乐心情）。5.要求孩子为爸爸妈妈做有节奏的表演。摘要：孩子们非常认真地学习如何洗手帕。第三，活动结束。老师：我们都有一双灵巧的手，请孩子们和宋老师一起玩“手指游戏”！活动反思：开始时，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，例如洗涤，蹲下，漂流等。然后，通过老师的演示，根据音乐的力度和速度，让孩子们尝试用两种不同的手帕力度和速度来感受音乐的节奏。如今，大多数孩子都是孩子。他们从小就受到父母的爱。成年人已经取代了生活中的一切，他们的自我保健能力很差。有节奏的活动洗手帕，让孩子们充分意识到自己要做的事情。通过这些活动，孩子们会在快速而沉重的音乐中知道如何洗手帕。当音乐缓慢而轻快时，应该如何洗手帕？音乐结束时的手帕下班
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