幼儿园小班教案《我家的地图》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划我家的地图带反思小班教学计划我家的地图反映了适用于小班的主题教学活动，使孩子们可以通过对话和绘画来绘制到幼儿园的房屋地图，学习生产者到幼儿园的路线图，并利用它来邀请朋友来参加活动。房屋和同伴们的感受，来看看幼儿园003003班对课程计划的思考。活动目标：1.了解从生产者到幼儿园的路线图，并使用它来邀请朋友回家。2.通过交谈和绘画来绘制您到幼儿园的家的地图。3.改善与同行的关系。4.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。活动准备：幼儿园附近的地图已预先安排好（孩子们放学回家时要仔细观察回家的路），孩子们也学到了一些有用的标记。活动程序：首先，请孩子们根据幼儿园附近的地图告诉我他们的家在哪里。1.在幼儿园附近显示地图，请孩子谈谈他的家在哪里？设计意图：通过观察和讲话来介绍孩子的活动和兴趣。活动记录：我问：“你能找到自己的房子吗？孩子们很兴奋。他们都大声回答：“可以！ “2.首先考虑一下幼儿园是从我家经过的，又有多少条斑马线通过了？什么建筑物过去了？设计意图：通过回忆，激发孩子们说出自己的家庭路线图。活动记录：我问：“你从哪里去幼儿园？ 对孩子们努力的记忆。小贝说，从我家到“幼儿园”的“武装部队”“玉华实验小学”有:个。其次，儿童画：“我的地图”，并请好朋友分享他们的地图。1.儿童绘画，老师导游。（1）提醒儿童使用标志画一个特殊的地方，例如转弯处的告示地标。设计意图：通过提醒幼儿使用徽标来绘制您上幼儿园的地图。活动记录：我问：“在“有用标记”活动中我们学到了什么标记？ “孩子们有很多话要说:”注意到坡度，左转，右转等。”我说过:，请在将您的房屋涂在幼儿园地图上时注意正确使用这些有用的标记。（2）儿童纸笔根据幼儿园附近的地图和自己的记忆绘制从家到幼儿园的地图。设计意图：幼儿通过绘画在儿童地图上表达自己。活动记录：我现在请儿童根据他们的记忆和幼儿园附近的地图绘制自己的房屋到幼儿园的地图。2.请用手指画一个好孩子来模拟路线，让其他孩子尝试用手指走路。设计意图：儿童在模拟步行路线时显示自己的地图，以帮助其他儿童尝试用手指走路。活动记录：谁在画画，请把画好的地图带到舞台上给大家看，并模拟行走的路线，有兴趣参观他家的孩子，请带一只手一起散步。因此，陈子航举起手，拿了一张不错的地图来模拟步行路线图。班上的孩子们伸出小手，跟他一起模拟走路。每个人都必须去陈子行的家，陈子行很高兴！第三，绘制好地图后，您可以派遣好朋友邀请他回家。要求孩子把好地图交给他的好朋友，并邀请他去家里。设计意图：通过将好朋友的家发送到幼儿园的地图，并提升邻居之间的友谊，幼儿可以达到邀请好朋友回家的目的。活动记录：我说过，现在我要求孩子们将自己绘制的地图发送给好朋友，并邀请好朋友回家做客，所以班级突然间，是深厚的友谊所赐，而且它也很生动。活动反思：1.亮点：本课的亮点是让孩子们根据他们通常观察到的内容执行画家到幼儿园的路线图。孩子们没有进行这种现实的操作活动，因此他们的兴趣相对较高。2.教具的有效性：在准备教具时，我们的老师提前在幼儿园附近准备了一张地图，让孩子们上台在地图上找到自己的家。这个过程使孩子们有了自己的路线。图片的提示，因此当孩子制作地图时，会有方向感。3.不足：在这个节日里，孩子们没有制作地图的经验。如果他们可以预测事件发生前如何绘制地图，他们将知道一些有用的标记。我相信当孩子画画时，他们可以正确使用标记。4.未来的改进：如果将来进行此类活动，我将充分准备活动的材料和远见，从而使活动的形式更加童趣，提高