幼儿园小班教案《红红的小东西》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划红红的小东西小班教学计划红红的小东西适合小班语言主题教学活动，让孩子们了解词汇：弹跳，感觉圆形物体的特征可以滚动，理解故事的内容，感受作品的乐趣，理解含义和故事的哲学，快来看看幼儿园班003010的教案。活动目标1.初步了解故事的内容并感受到工作的乐趣。2，了解词汇：弹跳，感觉圆形物体的特性可以滚动。3.理解故事中包含的道德和哲学。4，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。困难重重难点：理解故事的内容。感觉到圆形物体滚动的能力。活动准备1，挂图。2，胶带。活动程序教师行为1.激发孩子们听故事。展示一小段红色：老师在路上捡了一件红色的小东西。你知道这是什么吗？2.欣赏故事。老师用情感讲故事。师：什么是红色的小东西？一路上遇到谁？它以为他是谁？3.了解故事情节。（1）观看动画片欣赏故事。（2）引导孩子们讨论：一路上红色的小东西是谁？他们如何看待小小的红色事物？故事：红色的小东西路上有一个红色的小东西，它向前滚动。滚来滚去，他遇到了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁？”小事说：“我不知道。小老鼠说：“你不是红樱桃，不然我会一口吃掉你。小事情继续向前发展。它遇见了一只白色的小兔子。小白兔子有两只红眼睛。小事说：“让我成为你的第三只眼！”小白兔说。“我不想成为怪物！”小事情继续向前发展。它穿过熊的房子。这只熊必须庆祝他的四岁生日，但是在它前面只有三个红灯笼。小事想：“我是第四个灯笼吗？熊说：“你是假的，你不会发光。小事情继续向前发展。它遇见了一只小猫。今天小猫是因为它的红衬衫红色按钮非常不满。 “嘿，我是红色按钮！”小百科全书：纽扣，在古罗马，原始纽扣用于做装饰，而衣服则用别针装饰。在13世纪，按钮的作用与今天相同。那时，人们已经知道如何打开衣服上的纽扣孔，从而大大提高了纽扣的实用价值。在16世纪，
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