幼儿园小班教案《我为好朋友画像》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划我为好朋友画像带反思小班教学计划我为好朋友画像包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以装饰肖像。在观察五种感官的基础上，他们可以画出好朋友的头像的基本特征，大胆尝试绘画，并采用对称的方法。要进行装饰，请看一下幼儿园003010课程，对课程计划进行反思。活动目标：1.在观察五种感官的基础上，您可以画出好朋友的头的基本特征。2，可以装饰人像。3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。4.鼓励幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：儿童读物，水彩笔或油画棒。活动程序：首先，引出主题。老师有很多好朋友。你有吗？今天，我们将为我们的好朋友画一幅画。其次，解释示范。请告诉孩子们，你的好朋友的脸是什么？ （儿童的自由讨论）引导儿童观察儿童读物上的头像照片。老师的示范画是给一男一子的。老师解释说：我的好朋友头上有一个圆头，上面有两个红色的弓形弯曲小辫子。两只大圆眼睛在脸上，一个小鼻子，一个小弯嘴；脸旁有两个圆耳朵。 （注意头发在头部的位置）第三，孩子练习。鼓励和启发幼儿根据好朋友的性别大胆绘制头像。第四，评论。孩子们互相拜访。请告诉孩子们画几个好朋友，并请其他孩子猜他们是谁。课后反思：在掌握绘画技巧方面，孩子们仍然没有绘画经验。因此，当我向孩子们进行示范活动时，我使用简单的语言来表达他们的想法。如果我画一张脸，我会说：“我们先画一个圆。因为是朋友的脸，所以我不能画得太小。 “当我画我的身体时，我说，我们在头下画一个矩形； 适用于圆形和矩形的儿童。在整个示威过程中，孩子们的兴趣很高，完全被“可爱的好朋友”所吸引。孩子们也用我的笔画着，然后是第一个圆圈，然后是弯曲的眉毛，非常高兴！在孩子练习的过程中，大多数孩子可以大胆而独立地绘画，他们也有同伴绘画的模式。一些孩子在绘画时仍然有话语。画完“好朋友”后，我提醒孩子们说：“你的好朋友在哪里玩？ 孩子们画了些草和太阳，有能力的孩子画了鸟和云。这样，整个画看起来更丰富。但是由于是绘画人物，能力较弱的小孩子似乎仍然无法上手，也不敢写下来。从总体上看，本课程非常成功。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关
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