幼儿园小班教案《认识水果》（通用）

幼儿园小班教学计划认识水果小班教学计划认识水果适合小班教学活动，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新颖性和乐趣性，巩固对各种水果名称和形状特征的理解，养成良好的饮食习惯水果，并进一步了解水果。让我们来看看003010幼儿园班的教学计划。活动目标：1.加强对各种水果的名称和形状特征的理解。2.积极参加游戏活动，体验活动的新颖性和乐趣。3，养成吃水果的好习惯，了解吃水果的多种方式。4.引导幼儿积极与水果互动并体验乐趣。活动准备：1.葡萄柚，猕猴桃，苹果，石榴，橙子，火龙果，香蕉等水果。2，自制的“水果魔术盒”，配乐，带班主任，礼品袋，水果刀，盘子。活动程序：首先，测验导致“我喜欢水果”（物理的）。1.赠送一个装满各种水果的“礼物袋”，以激发孩子对理解水果的兴趣。老师：您猜想老师今天给您带来了礼物。那里会有什么？然后让我们猜测，请让他们出去！2，展示各种水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。给香蕉看，老师：哦，今天第一次来这里有点尴尬。只有一点点。它是什么？ （请让孩子回答并指导孩子讲香蕉的特性）老师：那就让它出来吧1、2、3哇，你猜对了，它真的是香蕉！简介：香蕉是弯曲的，黄色和黄色的，就像月亮一样。3.使用上述相同的方法将橘子取出。4，打开“礼物袋”，让孩子们知道各种水果，并说出自己的特点。其次，比轻重（物理）。比较苹果和柚子的重量，老师：请告诉孩子这是沉重的苹果还是柚子。让我们用手去感受。 （老师将葡萄柚扔到每个孩子的手中，让孩子用手感觉体重。）第三，将水果排排，知道水果的类型（PPT）。老师：现在水果已经排成一个长队，有几个水果。 （老师指导孩子注意观察）四，游戏：看不见的人（身体）怎么玩：老师从水果中取出一两个水果，然后让孩子猜出缺少的水果。老师：现在，水果宝宝想和我们一起玩游戏。他们必须测试您，让您猜测谁失踪了。第五，展示“水果魔术盒”以激发儿童游戏的兴趣（物理的）。1.老师：水果宝宝去了一个非常神秘的地方。你想知道吗？2，随着可爱的音乐声“水果魔盒”问世。老师：嘿，是谁，它在移动吗？您认为它想要什么？ （儿童回答）老师：我问。你是谁？3.使用“魔术盒”玩游戏演奏方法：当您叫出水果并要求孩子发出相同的声音时，会发出什么样的水果。魔术盒：大家好，我是水果魔术盒。老师：今天，水果魔术盒子也将和我们一起玩游戏。你很快乐！那我们的水果宝宝也在里面吗（是）老师：那就叫他们出去！苹果，苹果，即将问世。橘子，橘子很快出来.6.了解火龙果（PPT）。展示火龙果并认识其特征。老师：你看，谁这么调皮，跳上箱子？老师：那就让它在盒子里放一会儿吧！老师介绍火龙果的特点。7.结束活动。1.老师：火龙果是一种非常有营养的水果。里面的肉是白色的，黑色的是它的种子。也可以食用它的皮肤。回家可以叫妈妈。美味的菜。2.找到一个火龙果游戏。科学活动认识水果的反思水果是年幼的孩子所熟悉和喜爱的，水果也包含着丰富的教育资源。结合“秋”季的特点，结合小班儿童的年龄特点和生活经历，开展了“各种水果”的科学活动。活动前，我充分利用了父母的资源，请父母带孩子去水果店参观，收集水果图片，实物，丰富水果体验。在父母的参与下，在可爱的水果娃娃的吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，并逐渐进入水果世界。这是我的第一课。第二课也是我的教学和研究班，通过互联网收集，并且还找到了有关此类活动的班级。我看了一下，这堂课非常适合小班的孩子，它不仅融合了情感，而且融合了游戏性，让孩子们上初中，而不是那种刻板的教学。所以我刚上课，反应很好。孩子们很感兴趣，也很高兴。我就像一个孩子，就像爱上他们一样。真正达到了预期的目标，让他们体验到积极参与游戏活动的新颖性和乐趣，效果非常好！当然，活动中也有缺点，例如上课时有点紧张，但后来还是不错的，这主要是由于自身的不良心理影响；计数水果类型时也没有镜子示范；小班年龄段的孩子要多一点，孩子不记得他们了。在以后的教学中，我将关注它们并进行纠正。通过这个班，我了解了一个道理，无论是模仿别人的班，还是我自己设计，只要渔获是一个好班，适合孩子的年龄特点，孩子们