幼儿园小班教案《谁的声音大》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《谁的声音大》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班教案《谁的声音大》含反思（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班教学计划谁的声音大带反思小班教学计划谁的声音大反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以初步尝试录制，参加科学活动，并通过动手操作来探索不同材料和瓶子产生的声音差异。在活动中，让孩子们体验成功的喜悦，看看幼儿园班003010的课程计划。活动目标1.参加科学活动，并通过动手操作，探索不同材料和瓶子撞击产生的声音差异。2.指导孩子开始尝试录音。3.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。教学困难重点：探索并发现与瓶子碰撞并发出不同声音的不同材料。困难：幼儿最初尝试记录。活动准备1瓶等于孩子人数； 2条记录，数支笔； 3个豆，沙，纸，一个会唱歌的娃娃。活动程序首先，有趣的导入：孩子们，今天老师给你带来了一个朋友。他的歌非常好。孩子想听他唱歌吗？好吧，我们欢迎小娃娃们进入，孩子们请安静，小娃娃们必须为我们唱歌。二，可以唱歌的奶瓶宝宝小娃娃的歌真好听！什么！谁在盒子里移动，原来是我的奶瓶婴儿，您想唱歌给孩子们吗？默认问题：孩子，婴儿奶瓶还会唱歌，他会唱歌吗？孩子们想要一种帮助的方法。年轻：嘿！沙姐可以帮他，豆哥可以帮忙。老师：现在，沙姐，the哥和纸制婴儿都在帮助婴儿唱歌并了解唱片。预设问题2：孩子猜猜谁猜到了沙豆的声音？老师：讲解如何录音。您认为谁比谁在使用正确的信号要响亮，反之亦然。第三，孩子动手操作，探索了不同材料和奶瓶撞击产生的声音差异。孩子们聚在一起摸摸手术，注意卫生。第四，孩子做记录表，老师导游。您认为谁比谁在使用正确的信号要响亮，反之亦然。第五，老师总结。6.推广活动。您可以把奶瓶拿到户外去看看还有什么可以使婴儿的声音更大？教学反思从活动的内容来看，声音是幼儿最熟悉的声音。它源于幼儿的原始知识和经验，很容易进行幼儿的探究活动。老师通过了一个前提问题：孩子们，奶瓶宝宝也唱了一首歌，他会唱歌吗？老师鼓励幼儿提问，大胆练习，让孩子练习，并发现不同材料和瓶子的声音是不同的。但是，由于小班儿童对知识的了解有限，一些儿童需要老师来帮助录音。在未来的活动中，他们将为儿童创建类似的活动。小型百科全书：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质（空气或固体，液体）传播的波现象，可以被人或动物的听觉器官感知。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论