幼儿园小班教案《谁最羞》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划谁最羞带反思小班教学计划谁最羞包括针对小班的反思性语言课教学活动，让孩子学习动词：游泳，跳跃，散步，感受诗歌的天真活泼品味，有兴趣阅读诗歌，最初认识到鸡，鸭，兔子小袋鼠走路的方式，知道孩子们长大后会自己走，来看看003010幼儿园班，对课程计划有一些思考。教学目标：1.感受诗歌的天真活泼，并有兴趣朗诵诗歌。2.学习动词：游泳，跳，走。3.最初知道孩子们已经长大后可以走了，所以他们最初感觉到鸡肉，小鸭，兔子和小袋鼠的行走方式。4.理解诗歌的内容，大胆讲简单的事情。5.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。教学准备：1.在活动室里铺上绿色的皱纹纸，并将其放入草丛中。小鸡，小鸭和兔子的图片教学过程：（1）开始部分：进入活动室，引起幼儿的兴趣。今天，我们班有很多客人。您想知道他们是谁吗？（2）基本部分：学习诗歌，可以与大家快乐地朗诵诗歌。1.引导幼儿观察小动物并理解诗歌的内容。显示图片小鸡：“看，谁在这里？”孩子回答：鸡肉。 小鸡跟着谁？怎么来的？孩子自由回答。 “我们可以说鸡，跟着妈妈。随便走走谁是小鸭？它是怎么来的？学习单词：游泳（有动作）。除了游泳，怎么会呢？孩子们可以自由回答。 “我们用完整的单词说鸭子，跟随母亲。游游”谁是小兔子？怎么来的？孩子自由回答。 ”我们用完整的话说，“兔子，跟着母亲。跳起来小袋鼠在哪里？妈妈真尴尬！”学习词：羞耻。 小袋鼠，它希望母亲拥抱。真可惜！”根据孩子的回答，老师在适当的时候朗诵了一首诗。老师把它编成一首非常好的儿童歌曲。它的名字是谁最羞2.欣赏老师对诗歌的完整阅读，理解诗歌的名称，学习诗歌，感受诗歌的天真活泼。1.理解这首诗的名字。老师把它编成一首非常好的儿童歌曲。它的名字是谁最羞2.老师背诵诗歌，注意节奏。3.学习阅读诗歌。一种。师生们一起阅读诗歌，注意清晰的单词，清晰的节奏，并在熟悉后加快节奏。湾老师和学生是对的，老师会读出小动物的名字，然后孩子参加游戏的后半部分并同时进行操作。3.教育幼儿像鸡，小鸭和兔子一样独自行走，并帮助袋鼠纠正其缺点。 小鸡和小鸭确实有能力。他们将独自行走并自己游泳。那我们的孩子呢？ （你会自己走，不要抱妈妈）“小袋鼠真的很尴尬，让我们帮助它纠正缺点。，学会自己走路，好吗？ （儿童模仿）（3）结束部分：走出活动室，巩固孩子对诗歌的掌握。袋鼠纠正了他们的缺点，他们说要回家了。跟他们说再见。老师把这些动物送回家读了歌。谁最羞反思:首先，从儿童的年龄特征和语言技能来看，儿童对儿童歌曲非常感兴趣，并且儿童歌曲简单易懂，利用儿童熟悉的小动物的形象，让儿童知道如何成长，成长。做自己自己做事，不要抱妈妈。其次，从幼儿的情感方面来看，由于小班级的孩子刚刚离开家庭，他们对父母的依赖性特别强。孩子们离开公园时，应由成人抱养单个孩子。这项活动是为了让他们知道我已经长大，不要让成年人抱抱并学会走路。在整个节日中，我总是在整个活动中玩游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中仿效鸡，鸭，兔的走路，游泳和跳跃动作，从而感到做事的乐趣。孩子们的兴趣很高。我使用图片和场景布局使整个事件更加有趣。整个活动的气氛也很活跃。每个人都可以主动表达自己。它也以大胆的方式反映了教师与孩子之间的互动，以及学生与孩子之间的互动。在整个过程中，孩子们不仅可以提高他们的语言能力，而且还可以锻炼肌肉。发展。小柯克：羞耻，愿意和有形。在Oracle中，“耻辱”一词的