幼儿园小班教案《小狗造新房》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划小狗造新房带反思小班教学计划小狗造新房包含对小班数学主题教学活动的反思，以便儿童可以在构造的基础上添加绘画，发展儿童的动手能力和创造力，区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试使用图形方法组合房屋，训练幼儿帮助小动物的情绪，快来看看幼儿园小班小狗造新房，他们对课程计划有所反思。【教学目标】1，区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试使用图形的组合来盖房子。2，可以根据绘画的构造，发展孩子动手能力和创造力。3.培养幼儿的情绪，帮助小动物。4.发展视觉和判断力。5，让孩子理解简单的数学原因。教学准备一只玩具猪，各种正方形，矩形，半圆形，三角形模板和固体胶水，白皮书，油粉彩每套，一套教师示范设备，上课前观察各种房屋【教学过程】一，介绍情况，激发兴趣1.介绍故事情节：“希望”一阵风吹落两只幼犬的房屋，我们该怎么办？引导方式：创建一个美丽而坚固的房子。2，触发观察兴趣：看，那头猪找到了什么？二，拼拼贴，盖房子1.观察资料1）小狗发现了什么形状的材料？ （显示四个形状模板）2）分别标识正方形，矩形，三角形和半圆形。让我们尝试使用这些材料来建造新房子：老师演示了建造新房子的模板，并激发孩子尝试设计不同的形状。让我们考虑如何聚会。添加窗户，烟囱和门。第三，激发创造力，共同参与（1）帮助能力较弱的幼儿，鼓励能力较强的儿童建房。（2）激发幼儿发现可用作烟囱，门和窗户的图案。四，欣赏活动邀请幼儿欣赏彼此组装的房屋，并激发对下一场比赛的兴趣。结论：“小狗很高兴，请出去玩吧！ “教学反思课堂后期的孩子已经认识到矩形，正方形和三角形。但是，没有太多尝试将这些数字组合在一起。经常看到孩子们使用积木来塑造房屋的形象，因此这种内容适合他们。应该不陌生。为了唤起幼儿的兴趣，我使用“小狗新房”的故事来鼓励幼儿帮助小动物，尝试使用矩形，正方形，三角形，半圆形来匹配房屋的扁平形状和尝试找到合适的材料。添加烟囱，窗户，门等，以发展幼儿的操作能力和创造力。引导幼儿讨论时，要注意孩子的想法，示范后不要故意加门窗，而要孩子观察，发现问题，共同解决；如果年幼的孩子认为门上有把手，他立即表示肯定，并指导年幼的孩子考虑增加绘画的方法；在活动指导期间，他们还尝试尊重孩子们的想法，并鼓励他们自己做工作，化妆和添加绘画。总的来说，整个活动的孩子都非常感兴趣，他们在拼贴画中体验了乐趣，并且目标基本完成。小百科全书：狗属于chordate门，脊椎动物子门，哺乳动物，真正的兽
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