浙教版九年级12月月考语文试题（模拟）VIP

浙教版九年级12月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面表述正确的一项是（ ）A古时“加冠”是指男子十八岁，表示成年。B“文房四宝”是指书房中常备文具，指“笔、墨、纸、扇”。C我国以十二生肖和十天干搭配纪年，叫天干地支纪年法，如“戊戌、戊亥”年。D尊君与家君是敬称和谦称的区别，尊君是尊称对方的父亲，家君是谦称自己的父亲。二、字词书写2 . 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。安塞腰鼓气势庞礡，壶口瀑布震憾人心三、现代文阅读（一）阅读下列选文，完成各题。空山鸟语郭枫到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。 在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身? 过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕咕”，我回到了江南,“咕咕”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日，更苍凉了哪！“咕咕”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？ 还要做些什么呢? 我想做一只鸟，在山中。3 . 作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？4 . 文章多处运用了比喻、比拟的修辞手法，请各摘抄出一句，分析其表达作用A5 . 仔细阅读文章第段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因A6 . 作者在文中说“鸟的鸣声是世间最美的语言”请分条陈述作者这样写的原因？7 . 阅读下面的语段，完成小题。中国正在积极倡导、努力建设、真诚维护人类命运共同体，这包括维护世界人民共同、正当的利益，确立人类的共同价值等方面。习近平总书记多次强调，中国始终做世界和平的维护者、全球发展的建设者、国际秩序的贡献者。中国一方面致力于构建以合作共赢为核心的新型国际关系，同时更长远地致力于建设人类命运共同体的目标。在维护世界人民共同、正当的利益方面，习近平总书记不但提出了打造人类命运共同体的论断，而且还指出树立正确的义利观和互利共赢的核心价值是构建命运共同体的价值基础。中国在国际事务中坚持正确义利观，“政治上要遵守国际法和国际关系基本原则，秉持公道正义，坚持平等相待”，“经济上要立足全局、放眼长远，坚持互利共赢、共同发展，既要让自己过得好，也要让别人过得好”。中国在实践中坚持正确的义利观，不但对周边近邻要义字当头、顾全大局，致力于维护地区稳定发展，而且对发展中国家要真诚友好、平等相待，对贫穷国家给予力所能及的帮助，绝不能唯利是图、斤斤计较，更要在国际上主持公道、追求正义，践行平等的价值理念，做到义利兼顾，讲信义、重情义、扬正义、树道义。(1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写下来。(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。秉持 给予 (3)第段有一处语病，请找出并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)四、对比阅读阅读下面的文言文，回答第1013题。（甲）小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下几小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（乙）观第五泄记（节选）袁宏远从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗所目既奇，思亦变幻。（注释）第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅（xi）：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹（q）：斜靠。8 . 解释加点的词语。(1)水尤清冽： (2)其岸势犬牙差互：(3)疾趋： (4)山行之极观也：9 . 翻译句子。(1)凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)数步，闻疾雷声，心悸。10 . 请从（甲）（乙）两段文字中各找出一个表现水的特点的字。(1)小石潭记：(2)观第五泄记：11 . 两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情?五、句子默写12 . 请按照提示填写出空缺的句子（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此奇）（2）_，五十弦翻塞外声 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）_，铁骑绕龙城。（杨炯从军行）（4）诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹岳阳楼记中的：_，_两句有异曲同工之妙。（5） 王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是_，_六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关连候骑，都护在燕然。13 . 下列各项中，对使至塞上这首诗颈联的理解有误的一项是（ ）A“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。B诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的以壮景写情的手法。C该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。D诗人用白描手法，借助对四种景物的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。14 . 诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。七、语言表达15 . 艾青的很多诗歌都具有很强的画面感，请你用文字生动描绘出下面这首诗歌的意境，至少运用两种以上的修辞手法，字数为150字左右。雪下着，下着，没有声音/雪下着，下着，一刻不停/洁白的雪，盖满了院子/洁白的雪，盖满了屋顶/整个世界多么静，多么静。（节选自下雪的早晨）八、名著阅读16 . 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。1931年自法国学成归国后，因参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在狱中，他开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗_，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，他诗歌中的主要意象是“_”和“_”，诗中含有大量的设问，呼告、对话、引语等，表现出简洁明快的特点，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。九、作文17 . 请按要求作文。我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们缺少了情趣，失去了激情，没有了感觉，我们已不会感动。其实，只要我们善于观察，悉心体会，生活中有许多人、许多事，比如杨绛笔下的老王，朱自清笔下父亲的背影等等，都会令我们心潮澎湃、感动不已。请你以“，让我感动”为题，