幼儿园小班教案《黑猫警长》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划黑猫警长带反思小班教学计划黑猫警长包括对适用于小班的以语言为主题的教学活动的反思，以便儿童可以通过创建环境，查看对象的方向，理解其空间方向来激发儿童活动的兴趣。上下左右，学习句子：我在ww上发现了一只老鼠（抓到了），让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班。活动目标：1.以对象为中心，检查上下，前后，内部和外部的方向。2.通过创造环境激发儿童的活动兴趣。3，学习句子模式：我在ww上发现了一个鼠标（下面.）。4，可以简单地讲述故事内容并进行角色表演。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备：1.黑猫警长头盔，白猫战士头盔（孩子数量与孩子数量相同），多个鼠标玩具（孩子数量的2-3倍），作为“老鼠王”的大老鼠之一，黑猫警长音乐乐队。2，创造环境：老鼠抢劫食物抢劫场景：内置粮仓（纸箱）系统，几个袋子，五个，六个椅子，一个方形桌子，这些物体被老鼠盖住，在“老鼠王”中间指挥。活动程序：1.将对话导入到游戏中，分配游戏角色，老师扮演黑猫警长，孩子们都扮演白猫战士。2，“接电话”进入情况，黑猫警长：“我刚从w地方接到电话，说有老鼠在偷食物，我们先派白猫侦察敌人的情况，记得侦察时敌人不要惊动鼠标。 3.白猫警察进入创建的场景。侦察之后，他需要向警长报告敌人。老师专注于在报告过程中指导正确的表达方式。 我发现（抓住）鼠标在ww上（下面.）4，黑猫警长：“情况很紧急，白猫战士要捉老鼠！”白猫警察在听见命令后立即前往安排好的现场抓老鼠。每个白人猫警察都抓住了一只老鼠，然后回到警长那里举报，并在音乐背景中播放。5，黑猫警长的紧急收集，白猫战士，您真的可以在不同位置找到鼠标，黑猫警长对您的表现非常满意。 黑猫警长课后反思：整个活动的效果相对成功。在整个活动中，孩子一直处于兴奋状态。这种状态主要是教师的情境设计，以满足孩子们的学习欲望，并达到了“玩中班，学玩”的教育理念。老师在活动中扮演的黑猫队长不仅可以匹配角色的活动场景，而且黑猫队长的位置可以更好地控制整个活动。幼儿扮演的白猫战士也使每个孩子欣喜若狂，因为他们喜欢这部卡通片，就像动画片中的黑猫警长和白猫战士一样，活动中的几个环节都得到了较好的处理，例如：让孩子完全说出我在ww上发现了一只鼠标（在.下方）。老师第一次使用了语言指导策略。为了防止老鼠被发现，我们必须首先进行调查。调查时，步骤应轻些。我们应该发现老师应该立即报告。使用此策略来控制儿童到处乱跑的现象。同时，孩子们有机会讲句子。孩子们的表现还不错。在房屋的每个角落都可以轻轻地看到第一个调查结果。一些孩子还打开抽屉进行检查。找到鼠标时。他们都悄悄向黑猫警长跑去报告。在活动中，老师会更好地设计每个步骤，以帮助孩子完成任务。是年幼的孩子可以在非常愉快的环境中掌握知识。今天的活动也有某些不足之处。由于伴随着老师的教学和研究，小组活动导致太多的孩子参加活动，因此老师无法很好地了解每个孩子的成长。一些幼儿没有出现的机会。小科克：黑猫警长是一部动画片，是根据朱志祥的原创小说改编的，由戴铁朗执导，由上海美术电影制片厂于1983年下半年至1987年编辑。这是国内原创