幼儿园小班教案《饼干店》（通用）_第1页
幼儿园小班教案《饼干店》（通用）_第2页
幼儿园小班教案《饼干店》（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划饼干店小班教学计划饼干店适用于小班数学主题教学活动，让孩子在操作的同时养成说话的习惯，并学会说：“我给你X形颜色吃”图形，根据图形学习某种特征（形状，颜色）被分类，并且通过游戏活动激发了参与操作的兴趣。来看看小班饼干店的教学计划。活动目标：1.在正确理解图形的基础上，学习根据图形的特定特征（形状，颜色）进行分类。2.在操作时要养成幼儿的习惯，并学会说：“我给你吃X形颜色的食物。”3.激发通过游戏活动参与操作的兴趣。4.发展儿童的观察力和空间想象力。5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。活动准备：里面有几个几何图形，食物饼干，小碗和同等数量的儿童，6个盘子，6个小动物头饰和3个带标记的篮子。活动程序：首先，导入场景以按形状识别饼干。老师：宝贝，今天，妈妈开了一家饼干店。我们去看看吧。1.老师：宝贝！这些Cookie是否相同？杨：不一样。现在，请宝宝看看盘子上的饼干。有什么区别？ （形状，颜色）谁会介绍，您看到什么样的饼干？老师：总结：婴儿真的很小心。兔子饼干店里有红色，绿色，圆形，正方形和三角形的饼干。2，部门：兔子妈妈的店里有很多饼干！让我们把这个饼干放在一起。如何划分呢？ （孩子们的讨论）好吧，让我们回到座位上想办法。其次，按形状识别形状标记。老师：宝贝！这是兔子妈妈的篮子。这篮子是谁的房子？你怎么知道？这是一个形状标记，它激发了幼儿的思考：这个标记是什么？ （带孩子去读商标的名称）那么，您在这个篮子里放了什么样的饼干？谁会放手。提醒宝宝说：X形饼干，我将把您送回X形家中。 （放行后依次展示三个篮子，老师和孩子们集体检查）第三，引导孩子根据动物嘴巴的颜色形状喂饼干。老师：婴儿真的很聪明，可以把饼干放在一起。谁开了饼干店，品尝了美味的饼干？婴儿是谁？小猫喜欢吃哪种饼干？ （引导宝宝观察小猫的嘴）是的！小猫喜欢吃绿色饼干。老师：我先来，小猫，我给你一块绿色的饼干。谁想喂小猫？ （儿童2-3）小猫说饼干好吃，谁来了？谁来养活他？ （我可以一一告诉你）当你吃小猫和小狗感到高兴时，看看吧！谁来了，轮流展示了四只小动物，婴儿正在看他们是否想吃饼干？老师：突然间，有这么多的小动物。兔子妈妈太忙了。谁愿意帮助兔子？ （孩子们集体喂养）饼干做完了，让我们看一下婴儿喂养的正确性。老师：小动物们吃饱了，他们很高兴回家。 （放在篮子里）四，品酒活动婴儿真的很有能力。兔子妈妈也感谢婴儿，并为婴儿准备了奖品。这些奖品在此框中。猜猜会得到什么奖品？ （请让婴儿上床看箱子）老师：婴儿喜欢吃哪种饼干？很好！我们去洗手吃饼干。小百科全书：饼干
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