人教版九年级第一学期10月月考化学试题VIP

人教版九年级第一学期10月月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是A自然界的物质都是以化合物形式存在的B电解水的反应属于分解反应C过滤操作时，液面不要低于滤纸的边缘D凡是含氧元素的物质都是氧化物2 . 实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热；检查装置的气密性；熄灭酒精灯；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；将导管从水面下取出；用排水法收集氧气。正确的顺序是（ ）ABCD3 . 下列实验操作中错误的是（ ）A闻气体气味B检查气密性C滴管用后不洗涤D塞紧橡皮塞直接插回原瓶4 . 诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ）A抗氧化性强B硬度大C导电性差D密度低5 . 实验室通常是使用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气。如果我们用横坐标（X）表示反应所需的时间，纵坐标（Y）表示产生氧气的质量，则下列图示正确的是（ ）ABCD6 . 关于各元素相对含量说法正确的是A地壳中含量最高的元素是氧B海洋中含量最高的元素是氯C空气中含量最高的元素是氧D人体中含量最多的元素是氢7 . 实验过程与图像描述相符的一组是（ ）A两份等质量、等溶质质量分数的双氧水在有无MnO2的情况下反应B镁在装有空气的密闭容器内燃烧C向等质量的镁、铁中分别加入稀盐酸D室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙8 . 下列实验能达到实验目的是A红磷、白磷着火点比较B验证面粉粉尘能发生爆炸C检验该装置的气密性D实验室制取并收集少量氢气AABBCCDD9 . 某兴趣小组用30%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是A由图1、2对比可知，1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度B图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝C图3、4对比可知，温度会影响化学反应速率D图1、4对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速度10 . 下列关于实验操作或方案的叙述不正确的是A连接仪器时，应将橡皮塞旋进容器口B在做过滤、蒸发、溶解实验时都需要用到的一种仪器是玻璃棒C制取氧气时，先将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶口，再加热盛高锰酸钾的试管D蒸发时，用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现多量同体时，即停止加热11 . 下列图标中，表示“禁止吸烟”的是（ ）ABCD12 . 物质A在2.4g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为，测得和的质量分别为1.1g和3.2g，下列说法错误的是（ ）A产物为气态时都为空气污染物B参加反应的A的质量为1.9gCA的相对分子质量为76DA中不含氧元素13 . 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是A实验 1 中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭B实验 2 白瓷板表面无明显变化C实验 3 外焰部分的火柴梗最先碳化D实验 4 成功的关键是导管不宜过长14 . 某个化学反应的微观示意图下如图所示。下列有关说法错误的是（ ）A该反应为化合反应B该反应不遵守质量守恒定律C该反应前后分子总数未发生变化D该反应的化学方程式为H2+Cl2点燃2HCl15 . 由于温度降低到可燃物着火点以下而使火焰熄灭的是（ ）ABCD16 . 概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间关系的说法中正确的是（ ）A氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系B氧化反应与化合反应属于交叉关系C纯净物与混合物属于交叉关系D分解反应和化合反应属于交叉关系17 . 为保证实验安全，下列使用酒精灯的实验操作合理的是A点燃酒精灯B添加酒精C加热液体D熄灭酒精灯18 . 化学成为一门独立学科的基础是（ ）A火的发现和利用B门捷列夫发现元素周期律C绿色化学概念的提出D原子论和分子学说的创立19 . 规范实验操作时获得实验成功的重要保证。下列实验中，正确的是：AABBCCDD20 . 下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）A酒精易挥发B甲烷密度小于空气C氮气难溶于水D汽油能燃烧二、填空题21 . 根据题意填写相应的化学符号。（1）2个铜原子_；（2）3个硝酸根离子_；（3）人体缺少_（元素），会导致侏儒症。22 . 世界上的物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的。化学是在_水平上研究_的一门基础自然科学，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。23 . 提高节水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任。请根据所学知识回答下列问题。（1）矿泉水、海水、蒸馏水、雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是_海水中含有大量的氯化钠（NaCl）,氯化钠是由_（离子符号）和Cl-构成的。（2）为了净化河水,小明自制了一个如图所示的简易净水器,该净水器中活性炭活性炭的作用是_.可以用_来检验净化后的水是硬水还是软水。将硬水软化常采用_的方法，这样既可以降低水的硬度，又可以杀菌消毒。（3）水是生命之源，我国水资源虽然居世界第六位，但人均占水量少，请你写出一条节约用水的方法：_。24 . 用化学用语填空。（1）2个氮分子（2）2个铵根离子（3）氧化铁中铁原子化合价为+3价（4）相对分子质量最小的氧化物三、实验题25 . 规范的操作是实验成功的保证下列实验操作正确的是（ ）A检查气密性B读液体体积C过滤悬浊液D熄灭酒精灯26 . 如图是初中化学中常见的实验。（1）氨水能使无色的酚酞试液变红，A中现象：烧杯中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_（2）B中集气瓶底部有少量澄清石灰水，实验中观察到石灰水变浑浊，说明石蜡中一定含有_元素。（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_的性质；若从烧杯中进人集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是_（写出一条即可）。27 . 如图是对氯化钠（NaCl）的称量和对液体的量取回答下列问题：（1）图1所示存在的错误之处是_，用如图操作方式称量6.3 g固体药品，则称量药品的实际质量是_g。（2）图2所示，用量筒量液时，读数时视线应与量筒内_，若采用a读法，则会使读数_（填“”或“”）液体体积。28 . 实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，图1是实验室制取气体的常用装置：（1）写出相应序号仪器的名称：a_（2）制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品，实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，应选择的发生装置是_（填字母，下同）；若收集较为纯净的气体，应选择的收集装置是_；写出该反应的文字表达式或化学方程式_。（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确是_（填数字编号）反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中；开始反应后，看到有气泡冒出时，应立即将导管口移入集气瓶；收集气体时，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式或化学方程式为_；若选用G装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在_（填甲或乙）端管口，若木条复燃，说明氧气已满。（5）碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热条件下会分解成三种氧化物。若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成，应将干燥的碱式碳酸铜放入_（填字母）装置中进行反应，观察到_证明生成物之一为水；若证明有二氧化碳产生，需将产生的气体通入_（填药品名称）中。四、科学探究题29 . 制取氧气的释疑（问题）高锰酸钾加热制氧气实验结束后，收集到的氧气大于理论产量。（猜想）猜想1：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想2：反应生成的K2MnO4分解放出O2。做出上述两个猜想的理由是_。（实验）甲、乙小组同学均称取mg的MnO2和mg的K2MnO4分别于试管中，在250时加热。（分析）根据实验现象和数据，甲小组从定量和乙小组从定性的角度均得到了相同的结论。甲的方法是_。乙的方法是_。（结论）猜想2正确五、科普阅读题30 . 阅读下面科普短文。罐装食品是生活中的常见食品，关于它的误解有很多。误解1：罐装食品保存期长，有防腐剂罐装食品的保存原理是密封杀菌。把内容物、包装罐充分加热灭菌后，将无菌食物装入包装罐，趁热封口，再经加热灭菌，迅速冷却后保存。该过程中，里面的微生物被高热杀死，外面的微生物进不去，因此罐装食品里不需添加防腐剂。误解2：罐装食品是方便食品，没有营养罐装肉类和鱼类的加工温度一般在120左右，这样的温度只会损失少量游离氨基酸，不会使蛋白质和钾、钙、镁等矿物质的含量下降。甚至有些罐装食品比原料本身营养价值更高，如罐装鱼在加工过程中会使鱼骨变酥变软，溶出大量钙，对鱼中的营养素不但没有影响，还使含钙量比鲜鱼增加了十倍以上。罐装蔬菜加工温度不超过100，该温度时受损的只有维生素，一部分因加热而分解，一部分因溶于汤汁，吃的时候被扔掉了。罐装食品加工时有高温短时和低温长时两种方法，在其他条件相同时，测定两种方法对果蔬中维生素B的影响数据如下。罐装食品维生素B1损失（%）维生素B6损失（%）高温短时低温长时高温短时低温长时菜豆泥15.840.39.510.1浓缩番茄汁02.800误解3：罐装水果经过加工，水果不新鲜罐装水果加工是通过高温热处理使营养损失的化学反应停止或减缓，来保持食物的鲜度和营养。以黄桃为例，采摘后在45分钟内加工成的黄桃罐头，维生素C只损失10%，而采摘1天后自然存放的黄桃，维生素C则会损失30%。依据文章内容，回答下列问题。（1）罐装鱼的含钙量高于鲜鱼，其中“钙”指的是_（“钙元素”或“钙单质”）。（2）写出一条维生素的性质_。（3）趁热封口的包装罐冷却后不易打开的原因是_