重庆市2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷精编

重庆市2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是A学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。B5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。C纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。D一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。2 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A林清玄，被誉为“当代散文八大作家”之一，曾被星云大师赞叹“文如流水，语似冬阳”；曾被南怀瑾笑言“我的下册，就交给他写了”。B嫦娥四号在月背成功软着陆的背后，不仅意味着航天事业的新突破，还意味着它或许开启了一个新的时代一个人类更加积极地走向未知，走向未来的时代。C面对台风猖狂、洪水肆虐，总有一些人在灾难面前义无反顾，撑起受灾群众的希望。灾难不容调侃，英雄不容诋毁，这是基本的公序良俗和价值共识。D松树的身上有着神秘而伟大的气质：面对任何环境，它总是保持沉默。同时，它雄伟高大，身躯健康，令人发自内心地崇敬。3 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）A通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。B小明得到玩具，小红得到苹果，看到他们各得其所，哥哥也很高兴。C面对茫无涯际的知识海洋，拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的态度去学习，才能扬帆开创属于自己的天地D对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。二、字词书写4 . 阅读下面的文字，完成后面的问题。乌镇与世界互联网大会结缘，古老历史与未来技术的牵手，（f y）“万物智能互联”丰富内涵站在屏幕前，便可通过人工智能为自己量身定制一幅有世界名画特色的艺术照；走上传送带，就能跟随交互设计穿越到5000年前的良渚古城；听机械臂灵巧拨动“手指”演奏茉莉花，化身航天员登陆“月球”这几天在乌镇，随处能感受到新一轮科技革命带来的变革。有业界人士认为，“我们正携手迈向以数据为中心的崭新世界，各行各业都被重塑并发生深刻变革，而万物智能互联则是其中最具代表性的（q sh）之一”（1）给选文中加着重号的词语注音。机械（_）重塑（_）（2）根据拼音写出相应的词语。（f y）_（q sh）_三、现代文阅读阅读短文，完成后面各小题。（8分）太阳雨方英文我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向，阴暗潮湿，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉住我的脸，使我无法睁开眼睛。我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼，隐约发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我笑了，并不计较，坐下来继续写作。刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴，恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作，而是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子，顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？” “我是在跟你说话呀，叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。 “我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！” 我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解以后阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的，我的写作也愈来愈顺畅了。没多久，我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注，两位记者来到我又霉又黑的书房，询问我成功的经验。我望了望窗外，一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来，随即又欢快地跳动了几下。我笑了，那正是我成功的秘密。5 . 请你用简洁的一句话说说题目“太阳语”的含义。（2分）6 . 通读全文，你觉得文中的“毛毛”是个怎样的孩子？（2分）7 . 简要梳理“我”的情感变化过程。愤怒惊异（2分）8 . .小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法？其作用是什么？（2分）阅读下面的文章，完成下列小题。被春恼丁立梅走在春天里，总有幸福不期而至。眼睛随便瞟向哪里，都有一团的好颜色相迎，倾巢而出，四野惊动。春天，是神赐给众生的恩泽。不分贵贱，无论强弱，不偏不倚，绝对公平。嫩，是嫩得不能再嫩的。艳，是艳得不能再艳的。万亩春风，一点一点，染绿万亩河山。冷不丁的，你就撞到一河的碧水，噙着一树桃花的影子。有小鱼，从花树的影子间穿过，像潜入水底的燕子。它们有它们的秘密要说。你站在那里，悄悄看，似一个偷窥者。油莱花最不拘小节。它们成群结队地开，离群独处也开，乡下开得，城里也开得。河畔开得，砖缝里也开得。你路过一个小区，小区的围墙跟，散落了一些碎砖头。平日里也不大留意那里，这时候，砖缝里，居然钻出两三棵油菜花来，一身的珠光宝气，黄得耀眼。你看着那几棵油莱花，心里面就有一些感动。你知道它们一定是从乡下跑来的，该是从去年夏天起，就上路了。一路上，一定吃了不少苦。风送一程，鸟送一程，雨也会送它们一程吧。垂丝海棠开得最是天真，照见赤子之心。那些小花朵头挨头，肩并肩，仿若一群小稚童，坐在树上，好奇地打量着这个世界，清澈的双眸里，映着明净的天空和云朵。人家的花坛里，不知何时落下的一棵香菜，也顶着满头的碎花了，素净的白。月季、虞美人、二月兰、鸢尾也都争相开了花，无一不用尽热烈。紫玉兰的花，是要仰着头看的。它们开放在枝头，活像一群紫色的小鸽子蹲在那儿，叽叽咕咕，叽叽咕咕，在说着春天的情话。唉，美啊！你也只能很俗地这么感叹。因为你词穷了。春天最让人词穷。何止是词穷！春天还让人手足无措，好比你本住在穷乡僻壤，守着茅屋清贫度日。谁知一夕间，你竟坐拥锦绣无数，完全跟做梦似的，如何吃得消！杜甫写春天，一-提笔就直抒胸襟，“江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂”。想他堂堂一个大男人，也吃不消春天的好了。花开得那等烂漫，烂漫得叫他欢喜得着了恼。可身边却无人与他分享，怎生消受！他后来又写道，“报答春光知有处，应须美酒送生涯”。此刻，你会立即把他引为知己。真想携了酒去，与他花下对酌。他是被花恼，你是被春恼啊。两个稚童，在一棵花树下玩耍。冬寒去了，他们很像刚钻出土的小草，小胳膊小腿的，灵动活泼。他们在玩一辆小童车，这个坐上面，那个牵着走。过一会儿，他们互换一下位置，那个坐上面，这个牵着走。就这么玩着，没完没了，却兴致不减。有意思吗？你或许觉得无聊。可在小孩的眼里，没有一桩事，不是庄严而有意思的。没有一个时刻，不是庄严而有意思的。你突然的，好想变成他们，那么无忧无虑地玩耍一回，任暖风吹过，任花瓣落在身上。9 . “走在春天里，总有幸福不期而至。眼睛随便瞟向哪里，都有一团的好颜色相迎，倾巢而出，四野惊动”，围绕此句，第至段具体展示了四幅美丽画面，请概括后三幅画面内容。一河碧水噙着一树艳丽桃花；_；_10 . 从修辞手法角度赏析第自然段划线句子的表达效果。那些小花朵头挨头，肩并肩，仿若一群小稚童，坐在树上，好奇地打量着这个世界，清澈的双眸里，映着明净的天空和云朵。11 . 第自然段引用杜甫诗句有何作用？12 . 文末两段主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？阅读下面的文章，完成下面小题。秋天的怀念（节选）史铁生那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字跟儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活13 . 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。她憔悴的脸现出央求般的神色。14 . 选文中划线句表达了作者怎样的感情？15 . 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？四、句子默写16 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。参差荇菜，左右采之。_，_。(诗经关雎)_，则不复也。 (论语)_，五十弦翻塞外声。 (辛弃疾破阵子)天街小雨润如酥，_。 (韩愈_)_，却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北)莫笑农家腊酒浑，_。 (陆游游山西村)予独爱莲之出淤泥而不染，_，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（_）爱莲说)安得广厦千万间，_，风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)五、课外阅读仲尼弟子列传司马迁孔子曰：“受业身通者七十有七人”，皆异能之士也。德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。颜回者，鲁人也，字子渊。回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 闵损字子骞。孔子曰：“孝哉闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。”不仕大夫，不食污君之禄。“如有复我者，必在汶上矣。”冉耕字伯牛，孔子以为有德行。伯牛有恶疾，孔子往问之，自牖执其手，曰：“命也夫！斯人也而有斯疾，命也夫！”冉雍字仲弓。仲弓问政，孔子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。在邦无怨，在家无怨。”孔子以仲弓为有德行，曰：“雍也可使南面。”仲弓父，贱人。孔子曰：“犁牛之子骍且角，虽欲勿用，山川其舍诸？”（选文有删选）（注释）牖（yu）：窗户。可使南面：可以做卿大夫一类的官。骍（xng）：赤色牲畜，用于祭祀。17 . 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A今也则亡亡：通“无”B人不间于其父母昆弟之言间：离间C自牖执其手自：亲自D虽欲勿用虽：即使18 . 下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：孔子以仲弓为有德行A能以径寸之木（核舟记）B属予作文以记之（岳阳楼记）C扶苏以数谏故（陈涉世家）D皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）19 . 下列句子中，与“孝哉闵子骞”句式相同的一项是（ ）A贤哉，回也（十二章）B便要还家（桃花源记）C仅有敌船为火所焚（观潮）D环滁皆山也（醉翁亭记）20 . 对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A文章主要介绍了孔子弟子中在德行方面突出的颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。B颜回才二十九岁，头发就全白了，过早的死去，孔子为此哭得特别伤心。C闵子骞接受了昏君的俸禄，说：“如果有人再来召我，我一定逃到汶水以北了。”D孔子认为出门做事要如同接待贵宾一样谦恭有礼，使用百姓要如同承办隆重的祭典一样虔诚谨慎。21 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 斯人也而有斯疾，命也夫！六、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，按要求回答问题。茅屋为秋风所破歌（节选）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！22 . 你认为画线句子中，哪个词应该重读？为什么？应该重读_，因为_。23 . “自经丧乱少睡眠”，表达了作者怎样的思想感情？七、名著阅读24 . 阅读下面一段文字，回答问题其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。（1）本段文字选自朝花夕拾的一文。朝花夕拾是鲁迅描写的散文，共十篇。（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（3）本段文字表达了作者怎样的思想感情？八、综合性学习阅读下面材料，完成后面小题（材料一）自古以来，人类对于月亮这个一直与我们相伴的星球都怀有微妙的情愫。从嫦娥奔月的神话，到望月思乡的情怀，再到月球的奥秘，一轮明月，可谓承载着全人类的梦想。2004年开始，宝贵的月球资源被列入多国的太空计划中。总的来说，人类对月球的研究可分为探月、登月和驻月三大步。目前，美国已完成了前两步，未来将走第三步，即建立月球基地，长期驻月。俄罗斯完成了第一步，未来将走第二步。中国、欧洲、日本、印度等目前都完成了第一步第一阶段任务，即绕月。今后将实施第一步第二、三阶段任务，即落月和取样返回，从而完成第一大步中的“绕、落、回”三小步任务，逐步积累知识和经验，也将完成登月和驻月两大工程。（材料二）中国探月工程介绍“嫦娥”成员发射时间承担任务嫦娥一号2007年10月已发射在200公里圆周轨道上绕月飞行。嫦娥二号2010年10月已发射在100公里圆周轨道上运行。嫦娥三号2013年12月已发射着陆月球正面探月、巡天、观地。嫦娥四号2018年12月已发射着陆月球背面考察地形及月壤成分。嫦娥五号计划2019年采集月球样品并返回地球。嫦娥六号计划2020年第二次月球采样返回，并提供国际合作伙伴10公斤的载荷。（材料三）接收遥远天体发