幼儿园小班社会教案：想要抱抱的小猪_第1页
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文档简介

幼儿园小班社会课程计划：想要拥抱的猪【活动设计】通过想要抱抱的小猪，鼓励孩子说卫生，礼貌和团结。然后让孩子们在“每个人拥抱”的游戏中体验与老师和同伴的亲密关系，以便在最终游戏中升级事件的效果。活动1.了解每个人都保持卫生，礼貌和团结的孩子。2.体验与老师和同龄人接触的亲密关系。3，熟悉同伴，愿意与同伴一起玩。活动准备自制课件，愉快的音乐。【活动程序】首先，通过谈话，初步了解拥抱的感觉。1.谁总是把你抱在家里？你怎么抱着你？2，妈妈抱着你，你怎么看？老师也喜欢你。你喜欢老师吗？谁想和老师拥抱？简介：孩子们是老师的好朋友。当我们互相拥抱时，我们感到非常高兴。老师还是想拥抱和帮助别人，Sizhi在幼儿园拥抱，不哭，喜欢谈论卫生。我也喜欢拥抱和拥抱从不打人的人。第二，借用故事想要抱抱的小猪，了解那些卫生，礼貌，和每个人团结一致的孩子。有一头猪想要和朋友拥抱，但小动物不愿意抱着它。猜猜为什么？ （引导幼儿自由表达意见）2，播放自制的课件想要抱抱的小猪，老师讲述改编故事的第一段。故事内容：有一头胖猪，他喜欢在地上翻滚，身体是泥，有一天，当他看到一只大白鹅很可爱时，他对它说：大白鹅，我拥抱你。好的？ “大白鹅回头看着脏猪的整个身体然后转身跑了。3.听完第一段后，提出问题：（1）猪看到了谁？它想做什么？（2）大白鹅是否随身携带？为什么不拥抱呢？（3）总结：因为小猪不谈卫生，所以（宝宝教育）大白鹅不会抱它。4，播放自制课件想要抱抱的小猪，老师讲述改编故事的第二段。故事内容：猪继续前进。当他看到一只小白兔时，他很快说：嘿，抱抱你，好吗？ “小白兔说：你很粗鲁，我不会拥抱你。 “5.在询问第二段后，提出问题：（1）猪看到了谁？还有什么想做的？（2）白兔是否拥抱它？为什么不拥抱呢？兔子不拥抱它。（3）我的朋友们没有和猪抱在一起，心里真的很伤心。那么，我们可以做些什么来帮助它呢？ （引导孩子独立讨论和交流）6，播放自制课件想要抱抱的小猪，老师讲述改编故事的第三段。故事内容：这时，大白鹅，小白兔，小黄狗都来了，小黄狗说：你好猪，如果你以后不打人，我愿意拥抱您。 “小白兔说：你好猪，如果你将来对人有礼貌，我愿意拥抱你。 “大白鹅也说：来猪，我会陪你在河里洗澡，洗它，我愿意拥抱你。在猪纠正了他们的缺点之后，他们愉快地在一起。7.听完第三段后，提出问题：（1）猪最后和朋友拥抱了吗？现在猪会怎么样？（2）大白鹅怎么愿意拥抱它？白兔怎么样？小黄狗怎么样？（3）总结：原猪纠正了自己的缺点，养了一个卫生，礼貌，团结的孩子。每个人都喜欢它，并愿意拥抱它。我们的孩子也想成为卫生，礼貌和团结的孩子，所以其他人会喜欢你。三，游戏大家抱一抱，体验与老师的亲密关系，同伴拥抱。你喜欢拥抱一位好朋友吗？你喜欢和我们的小班（1）一起拥抱哪个小孩？你为什么喜欢他？3.教师示范游戏大家抱一抱。
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