人教版八年级3月联考语文试题

人教版八年级3月联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”）B中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”）C有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建筑风格千篇一律。（去掉“批评”）D雾霭天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵。（“加大”改为“加剧”）2 . 下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（ ） A玄虚（xin）媲美（p）阴霾（mi）更深蒂固（d）B渺茫（mio）愧怍（zu）疑虑（n）消声匿迹（n）C给事（j）洗涤（d）恣睢（su）虎视眈眈（dn）D地窖（jio）恪守（g）藉贯（j）睡眼惺忪（xng）3 . 选出下列表述语言得体的一项（ ）A你受邀来到朋友家，一进门便对朋友说：“我光临你的寒舍，是你蓬荜生辉。”B你在饭店吃饭时，看到门口服务员对进门的客人说：“欢迎您莅临贵店，里面请。”C在老师的关心和指导下你取得优异的成绩，你对老师说：“我有今天的成绩，要感谢老师的耐心教导，老师您辛苦了。”D公交车上有人踩了你的脚，这时你对他说：“你没长眼啊，踩我脚了。”4 . 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ）A小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。B曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。C他们两人的爱好、处事方法大相径庭。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D如果再不有效进行治沙护理工作，这里的绿洲也将会变成不毛之地。5 . 下列词语书写全都正确的一项是（ ）A典藉喧嚣一拍既合沥尽心血B祈祷污秽一返既往锋芒毕露C狂澜屏障一泄千里死而后已D哺育默契燕然未勒妇孺皆知二、现代文阅读 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。6 . 第句中“此种情况”指代的内容是_7 . 文中加横线句子运用了什么表达方式，其作用是什么？8 . 第与第句形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌，我军出奇制胜的关键词是_，句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“_”一词和两个“_”字，行文很严谨。9 . “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”“不料”一词用得好不好？为什么？10 . 第句中“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情是（ ）A藐视敌人的豪情B胜利的自豪感C必胜的信念D对敌人的嘲讽阅读小说 我与父亲的八年冷战，完成后面小题我与父亲的八年冷战玉如意我从小在父亲的棍棒下长大。在十四岁那一年的某一天开始，父亲就再也没有打过我了。因为，那一次，父亲的一顿暴殴，让我手臂鲜血直流，我愤然离家出走了一天。第二天，我又累又饿，特想回家，就设计了一个巧合，故意让母亲找到了我。之后，我没有再跟父亲说过一句话，整整八年。记不清挨了多少打，反正，打过了还是老样子，想玩就玩，哥们一叫就结帮打架，被老师赶出教室就整天在街上混。这些事情总是很快就败露了，所以总挨打。有时也不打，父亲用要我吃肉这种独特的方式惩罚我。虽说那时吃肉的时候并不多，但我一吃肉就条件反射式的呕吐，因此父母怀疑我那超瘦肉型的身材与我长期只吃青菜有关。犯了事，要是家里有肉的话，父亲就跟我谈条件，用三块肉换一棍子，不许吐，我装作不同意，每吃一块就努力地扮演很痛苦的表情。父亲就说，那就一块肉换一棍子吧，我依然表情痛苦无奈地同意了。后来我吃肉已经不反胃了，甚至觉得还有几分可口，但仍然装出很痛苦的表情，让父亲不挥舞棍棒也得到惩罚我的快感，让他以为达到了教育我，又补充了我的身体营养这一无比高明的目的。不跟父亲说话之后，他不再管我，也不打我，也不理我吃不吃肉。这时，我故意在吃饭时老挟肉吃，大口地嚼，叭吱叭吱的，装作吃得很香的样子，气他。我用眼角余光偷看他的反应，开始他很吃惊，接着就目无表情，专心吃他的饭。我知道他也在装，心里肯定气得要命。可是后来他却常常三更半夜出去，天大亮才回来，回来时手里提着一点肉，让母亲做汤给我喝了才上学原来他大半夜都在食品站排队买肉。可我依然没跟他说话。我十五岁那年考的大学，没考上像样的学校，在家门口上的学，令他这个名牌大学的毕业生感到很丢人。我们之间依然在冷战。十九岁我大学毕业，工作了，虽说我们厂有三千多人，只有包括我在内的三个大学生，但我还是混，整天打麻将下围棋，不思上进。父亲还是冷着脸，我们还是不说话。二十一岁，我混厌了，也觉得这样下去不是个事，于是就背英语单词考研。家里不声不响地多了几本大部头的英文词典。我知道是他所为，我想对他表示一下，却无从开始。考研一举成功，而且是北京的一家名校。父母都很高兴，母亲买了好酒做了好菜，父亲吃了喝了，我也吃了喝了，两人也不交谈，都只跟我妈说话，也都不说我考研的事。那天准备去火车站，母亲给我收拾的大包小包在地上搁着，父亲扛起就走，我只得一路小跑跟着。他上了公共汽车，我也跟着上，他买了我们两人的票;他下来，我也跟着下，依然没有一句话。我看着他扛着行李的高大背影，却竟有几分佝偻我才想起来，他已经有五十多了。在月台上，父亲放下行李，头扭在一边，眼睛看着别处，挺专心的样子。我看着他，等他回头看我时，我就叫他爸，可他一直不回头。我发现他的两鬓居然斑白了我不知道自己多久没有认真看过他一眼了。想想自己的忤逆，心里产生了一种壮烈的感觉，有一种咸腻的东西涌出眼角，我艰难地说了声，爸，您回去吧。父亲没有反应，没扭过头来。站台上人很多，很嘈杂，我怀疑父亲没有听见。我又说了句，爸，您回去吧。他扭过头，看着我，那是我们八年来第一次的对视。我分明地看到他眼眶湿了。他点点头，两颗泪珠掉在他那厚厚的镜片上。他伸手拍拍我肩膀，没说一句话，却站着不动。我们就这样站着，没有再说一句话，一直到我上车，他从车窗外给我递完行李，还站着。我的泪止不住地往下滴，他的眼眶也一直湿着。火车开了，他还站着，一直到我看不见他。那次，他拍我的肩膀，是八年来我们的第一次亲密接触。现在父亲已经七十岁，腿脚也不灵便了。但话多，比以前任何时候都多。我回家时，我们父子俩有说不完的话，天南海北，古今中外，家长里短，无所不谈。而我成长中的许多细枝末节，更是他津津乐道的事。那一天，他感慨地说，那时我老打你，真不对，简单粗暴，教育方法有问题。我说，是我不学好，打还是该的。要是黑子(我儿子小名)像我小时那样不长进，我会比你打得还凶。父亲笑笑，说，那他会恨你。我说，那不要紧，只要儿子学好，成才，就由他恨去吧。我母亲就在一边笑，很欣慰地。而六岁的黑子在一旁撅嘴，哼，打我？你敢！我到法院告你去。11 . 根据文章记叙内容，用最概括的语言填写下列问题要点。 冷战双方：_ 冷战时间：_ 冷战表现：_ 冷战结束：_12 . 本文语言非常富有特色，请对文中加横线的三句话任选两句进行简要赏析。13 . 在结尾语段，“要是黑子(我儿子小名)像我小时那样不长进，我会比你打得还凶”，“我”为什么会这样说？14 . 文章这样结尾 “而六岁的黑子在一旁撅嘴，哼，打我?你敢!我到法院告你去”有什么好处？三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记节选）（乙）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（魏学洢核舟记节选）15 . 用“/”给下面句子断句（限断两处）。中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡16 . 解释加点的词。（1）斗折蛇行（2）犬牙差互（3）神情与苏、黄不属（4）诎右臂支船（5）渔人甚异之（桃花源记）（6）微君之故（诗经式微）17 . 翻译文中划线句。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中18 . 结合柳宗元的小石潭记内容，完成对联。上联：小石潭边，子厚信步，_；下联：赤壁矶下，东坡泛舟，赏“山高月小，水落石出”。19 . （甲）文第段运用了什么表现手法？写出了景物怎样的特点？四、句子默写20 . 古诗文名句（1）清晨入古寺，初日照高林。_，_。（常建题破山寺后禅院）（2）_，_。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白送友人）（3）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院高居作）（4）陆游的卜算子咏梅中，充分表现诗人宁可粉身碎骨也要坚守人格的诗句是_，_。（5）杜甫在茅屋为秋风所破歌中，由个人痛苦联想到天下人的痛苦，表达了迫切希望改变现实的句子是_，_！五、诗歌鉴赏21 . 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。A这首诗的主旨主要体现在两个方面，一是抒发诗人离京难返的愁绪，二是表现自己既已脱离官场，就不会再为朝廷效力，流露出作者深沉丰富的思想感情。B诗的前两句中，诗人用“浩荡”表现“离愁”的宽广无边，用“白日斜”的环境描写衬托“离愁”。C诗的后两句，落花的生命并未终结，而是获得了新生，诗人以新奇的比喻表现自己的理想和信念。D这首诗将诗人的政治抱负和个人志向融为一体，前两句抒情，后两句议论，形象生动地表达诗人辞官离京的复杂情感。六、综合性学习22 . 请你参加以“走近二十四节气”为主题的综合性学习活动。（1）（活动一：晓时令）“大地春又回，长空裂惊雷。万物生欲动，无为自有为。”这首诗展现了哪个节气的时令特征？（2）（活动二：话民俗）很多节气中都蕴含着中华民族特有的民风民俗，请根据节气百子歌部分节选内容和你了解的节日民俗补全诗歌内容。说个子来道个子，正月过年耍狮子。二月惊蛰抱蚕子，三月清明坟飘子。四月立夏插秧子，五月_。六月天热买扇子，七月立秋烧袱子（3）（活动三：论节气）在科学技术不断发展的今天，我们还有知节气、用节气的必要吗？请结合以下链接材料，谈谈你的看法。材料一：春秋战国时期，我国古代的先民用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个