牛津英语9A Unit1 Know yourself Grammar课件（64张ppt）

(A) 1. 则 相当于一个否定条件句。 or ll be 快点，否则你就要迟到了。 (If t ll be 2. 会 ，相当于一个肯定条件句 努力学习，你就会取得高分。 (If 3. 是，可是，而 前后分句是转折关系 is he 他感到快乐。 4. 此 并列具有因果关系的两个分句。 We to so we to 我们想学英文歌，于是请老师教我们。 is is is is is is is We to we to by My me I by me I go by I go by I go by by or is We go by is so we go by 1. I am I 2. He t to 用“ “ “ “ 接句子。 I am He t to he is We to We to 3. I be a I be a = I be a _ a 4. He He = He _ 用“ “ “ “ 空。 We to In (在否定句中 ) we to or I to I am or = I to _ I am or 用“ “ “ “ 空。 We to of “因此” We to We to We to (In we to or We to of 一 . 用 空 by _ we on 2. _ 3. I to go _ I t 4. _ on 5. He is a _ he a or . is _ ? 6. is _ to do 7. is to us a 8. I _he 9. _ a or . 用 1. It is 2. me to I am t . It is He me to am t 3. go to at 4. is He go or to at is he 1. is is 2. or 3. is so/4. so 1. is of A. B. C. 2. I _ I t A. B. C. . is my _ I t A. B. C. so 表对等 “ 和、并且 ” 表转折 “ 但是 ” 表因果 “ 所以 ” 本用法 4. do _ A. B. C. . we no _ A. B. C. 1. 用于 疑问 句 , 表 选择 2. 用于 否定 句 , 表 并列 6. _ ll A. B. C. . t _ ll A. B. C. or 可以在祈使句中使用 . 常是比较好的结果 ; 表示不愉快或不理想的结果 . 本用法 8. Its _ A. B. C. . He or _ A. B. C. is 0. om _ to A. B. C. + 表示越来越 A 和 结构作主语时，谓语动词要使用 就近原则 。 殊用法 11. _ I am A. B. C. / 殊用法 能同时出现。 12. _ A. B. C. 3. or _ I am A. B. C. / 14. my _ to A. B. C. is 5. _ well A. B. C. am 以上结构做主语，除 谓语要用复数外，其余都使用就近原则。 “ 词 /情态动词 /助动词 +主语 ” 小小诊所： 前面的句子是否定句 ,那就不能用 而应该用 “ 词 /情态动词 /助动词 +主语 ” (某人也不） “ He is a “ So .” “ “ So “go “So .” I So i So do So （ 某人也是 ） 表示前一句中主语的肯定情况也适用于后者，在时态上应和前一句保持一致，但两句的主语应是不同的两人。例如： . “ 词 /情态动词 /助动词 +主语 ” (某人也不） 表示前一句中主语的否定情况也适用于后者，前后两句的主语是不同的。 “ He t a “ .” “t “ “t go “.” I t i t do t “I t “ “主语 + 词 /情态动词 /助动词 ” ( 的确如此） 两句中的主语是同一人 s a it he ( ) to go a _. B. So C. ( ) 2. a B. So ( )t B. D. ( )A. So so B. So so C. So so D. So so B D B D (B) 词或副词用，意思是“两个”、“双方”、“两个都”。在句中可作主语、宾语或同位语。 如： 主语 ) I 宾语 ) 同位语） 三者呢？ 、 成名词词组。 示代词或物主代词作修饰限定，也可没有； 示代词或物主代词作修饰限定。 of of 人称代词宾格后可接 of us(us(us( 二、 多数放在系动词 它动词之前。 若句中谓语动词包含情态动词或助动词时， be 三、 接两个性质相同并在句中作相同成分的并行结构。 he (连接两个主语 ) (连接两个谓语动词 ) (连接两个表语 ) is 她能歌善舞。 玛丽既友善又漂亮。 名词复数 of 代词 . . 作 主语 看作 复数 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .I _ _ 四、含 将 of of of 两个男孩都聪明。 两个男孩都不聪明。 并不是两个男孩都聪明 (一个聪明一个愚笨 )。 不完全否定 含 句子变为否定句时，将 为，连接的两个部分若是名词，可以是单数，也可以是复数。 I as I as . . 不但 而且 1. . .： He is （连接两个宾语） 他不但在学英语，而且还在学法语。 in at 她在课堂上和家里都说俄语。 （连接两个地点状语） 2. . . 用来连接两个主语时，谓语动词的单、复数遵循“就近原则”，即和 的名词或代词的数一致。如： ia of 不但周霞，而且她的父母都喜欢看足球比赛。 he is of 且他也讨厌一次接一次的考试。 . . 连接两个分句，当 一个分句常用 部分倒装 来表示强调，而 的分句仍用陈述语序。如： is in to an in 不但老师自己对外国电影感兴趣，就连他所有的学生也开始对外国电影感兴趣了。 i 李小姐不但喜欢音乐，而且还喜欢体育。 4. 的 能分开使用，但 可以分开使用。例如： by an 5. 接两个并列成分时，可以省略 也可以把 省略掉。例如： I it He 迫） to at 止） to of （ to 【 注意 】 使用中注意两点： 1、就近。指谓语形式取决于离它近的主语。 2、一致。 【 用法小结 】 1. 连接两个相对称的并列成分。例如： r （连接两个主语） I （连接两个谓语动词） He （连接两个宾语） in in （连接两个地点状语） 指两者中的任意一个。 或者 或者 ；不是 就是 之意。表示两者之一，连接句子中两个并列的成分 指两者中没有一个，全否定。 既不 也不 。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。 do We go to We go s go We go to or I to I s a we We go to is to We go to or go I at or go We to or by or by go at go e to by by O F is or my or my is is at He do he of is on of If t go to I t is at of he 用于句末，表示否定的“也”，类似 就近原则 用于句首，表示否定的“也”，倒装（ 就近原则 O 这两个老师，没有一个经常解答问题。 这两个老师中有一们常常解答问题。 I t 他的两位老师我并非都认识。（半否定） I 他的老师我都不认识。（全否定） t t =t =im om t =He or he at 其一般疑问句应为： Do or he at 是你还是他在学校吃午饭？ ? 用于肯定句 与 是相反的 = so =s 1 is at my _ my to at We my my _ my at my _ my I my my _ _ _ my _ do in of in Ive do do in I an s (1) _ to _ Hes at I he (2) _ a PE _ a Do be re be (3) _ s _ s 4) _ (an Im be a (5) _ _ (6) _ (I be (7) _ _ on 巩固练习： ( )1. my ) of （苏州市） A. B. C. D. )2. We ) of （上海市） A. B. C. D. )3. is or I ) （广州市） A. B. C. D. )4. ( ) ) go of at （吉林省） A. B. . D. D C D 正误辨析 1.误 my to 正 of my is to 析 在英语中 用于否定句中，其意义也不同于 汉语，如： of us 在英语中应被理解为 我们俩不都对。 而 of us is 才能被理解为 我们俩无一正确 2.误 He or 正 He or 析 由 接两主语时，谓语动词应与相临近的那一个主语保持一致。 3.误 t 正 or t 析 里的意思为 否则 。又如： or ll be 4.误 he is he is to 正 he is he is to 正 He is he is to 析 虽然 但是 是中文中的常用结构，但在英文中用了 虽然 则不要用 但是 ，用了 但是 则不能再用 虽然 正误辨析 5.误 on 正 am on 析 接两个主语时，其谓语动词与相临近的一个主语相呼应，这也叫作就近原则。类似的用法还有 6.误 is in 正 is is in 析 并列句中常常在后面的句子中作一些省略，以免重复，但不是所有词都可作任意的省略的。当你连接的是两个系动词时，后面的那个系动词不可省7.误 My to 正 My 析 由并列连词连接的两个部分要保持相等的语法结构。如是动名词则都正误辨析 8.误 We go