2020年小班科学公开课《大鞋和小鞋》教案_第1页
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文档简介

小班科学公开课大鞋和小鞋教案 1、感知脚的大小与鞋子大小的对应关系。 2、体验穿上大鞋、小鞋的不同感受。 3、初步了解其特性。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 1、物质准备：大鞋子若干。 2、歌曲大鞋和小鞋。 一、观察比较。 1、观察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一样的地方。 2、组织幼儿讨论：生活中，谁穿大鞋子？谁穿小鞋子？ 3、小结：因为大人的脚大，孩子的脚小，所以，大人要穿大鞋子，孩子要穿小鞋子，这样穿在脚上才会舒服。 4、鼓励幼儿分享自己的生活经验。 师引导语：你喜欢爸爸妈妈的鞋子吗？你在家里有没有穿过爸爸妈妈的鞋子？穿大鞋的感觉是怎么样的？ 二、体验大鞋。 1、引导幼儿脱下自己的鞋子，穿上大鞋。 2、播放大鞋和小鞋音乐，带领幼儿跟随音乐体验穿大鞋的感受，激发幼儿参与活动的积极性，体验活动的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆说一说穿大鞋的感受。 4、提醒幼儿“大鞋子玩累了，要休息了”，请幼儿将大鞋子放置好，教师帮助检查的鞋子是否摆放正确。 三、体验小鞋。 1、指导幼儿穿上自己的鞋子，在大鞋和小鞋音乐的伴奏下，自选伙伴随着音乐即兴表演，体验穿合适的鞋子的乐趣。 2、引导幼儿说说自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。 3、小结：鞋子要合脚才会舒服、安全，小朋友的小脚丫穿上自己的小鞋就会很舒服。 4、带领幼儿随音乐自由做动作，活动自然结束。 指导幼儿学唱歌曲大鞋和小鞋。 内容仅供参考 eight:150%;color:
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