高三语文古典诗歌鉴赏专题炼字篇课件 修改版.ppt

炼字篇,古代诗歌鉴赏专项强化一,古人写诗作词，讲究锤炼字义。节骨眼处一个好字，会使全句全篇一下子光彩照人、神韵俱备。这个字往往被称作“诗眼”或“词眼”。贾岛一“推”一“敲”传为千古佳话。高考涉及到炼字型题目非常之多。因此，今天我们就一起研究高考古典诗词“炼字”型题目的答题技巧。,名句举例,1、知否知否，应是绿肥红瘦？2、鸟宿池边树，僧敲月下门。3、江碧鸟愈白，山青花欲燃。4、晓看红湿处，花重锦官城。5、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。6、大漠孤烟直，长河落日圆。,肥、瘦、敲、燃、重、笼、直、圆,高考炼字题一般出题的方式,一、结合全诗，看精炼词语在诗歌中所起的作用。,二、结合全诗，找诗眼并分析其在诗歌中所起的作用。三、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？四、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,三大意识,1、主题统帅意识。即对诗歌中炼字的答题，都要考虑到该字对主题的表达作用最终归结在“主题”这个终结点上。2、根据炼字的词性区别答题的意识。3、答题全面规范意识。,根据炼字的词性区别答题的意识。,炼数词早梅唐齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷读后让作者将“数枝”改为“一枝”，请说说这样改的好处？,“一枝开”是诗的画龙点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常，富于表现力。,炼形容词抓住它从声、光、色、形等多方面点出形象的特点，明确传达出作者的情感。,使至塞上王维单车欲问边，属国过居延，征蓬出汗塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。,直：边塞荒凉，没有什么奇异景观，烽火台上的浓烟就格外醒目，“直”写出烟的坚毅挺拔之美。圆：广阔的长河背景，更加衬托出落日之圆，直线之美与浑圆之美融合在一起，画面壮观。形象地描绘了塞外辽阔苍凉的景象。,炼动词关注其“双重含义”,凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,“怨”字用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,炼名词关注其在诗歌中的意象所具有的独特性和代表性,寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。,雁是大型侯鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。,炼副词注意其体现动作的情态和人物心理的变化，注意其表现物景某种状态的程度,闺怨王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封候,“忽”，忽然，巧妙地表现了少妇情绪的骤变，细腻地表现了春闺之怨。“忽”字表现这种突然而强烈的“悔心”。,炼叠词。叠词的主要作用是渲染气氛，抒写情感，增加音韵美。,炼拟声词。拟声词主要是描摹事物的各种声音，给人以身临其境之感，从而使诗文形象生动。,答题全面规范意识,1、解释该字在句中的含义。看看该字使用了什么手法。释含义明手法2、展开联想把该字放入原句中描述景象，表现了怎样的景物或怎样的人物特征。描景象摹情态3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。点情境/表感情/谈作用,答题的语言组织,字义+句意+艺术手法+该字对各该句的作用（表现了被该字修饰的物或景的什么特点，道出了被该字修饰人的什么心理）+对主题的作用（或诗人的什么情感）。,鉴赏精练的动词,襄邑道中宋陈与义,花两岸照船红，百里榆堤半日风。,卧看满天云不动，不知云与我俱东。,你认为“花两岸照船红”中的第一字用哪个好，说说理由？,飞落扬,答案：“飞”是一个用得精练的动词,有“飞快”、“纷飞”之义。（解释字义）既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描写了暮春时节落英缤纷的情景。（描述景象）用一“飞”字把一个飞动着的花的世界生动形象地展现在我们面前。（意境或感情）,阅读下面这首宋词，然后回答问题。木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。王国维中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一闹字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？,答案：“闹”有热闹、喧闹的意思（解释字义）。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描述景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（意境或感情）。,练习：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。,古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（解释），“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法（艺术手法）绘