概率论与数理统计 第一章1.3古典概型与几何概型ppt课件_第1页
概率论与数理统计 第一章1.3古典概型与几何概型ppt课件_第2页
概率论与数理统计 第一章1.3古典概型与几何概型ppt课件_第3页
概率论与数理统计 第一章1.3古典概型与几何概型ppt课件_第4页
概率论与数理统计 第一章1.3古典概型与几何概型ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

.,引例,一个纸桶中装有10个大小,形状完全相同,的球.,将球编号为1-10.,匀,蒙上眼睛从中任取一球.,因,为抽取时这些球被抽到的可能性,是完全平等的,所以我们没有理,由认为这10个球中某一个会比另,一个更容易抽得,也就是说,这10,个球中的任一个被抽取的可能性均,为1/10.,设i表示取到i号球(i=1,2,10).,则该试验,的样本空间,且每个样本点(基本,.,的样本空间,且每个样本点(基本,事件),出现的可能性相同.,称这样一类随机试验为古典概型.,完,.,古典概型,古典概型是一类简单的概率模型,它曾经是概率,论发展初期主要研究对象.,它满足下列两个假设条件:,(1),随机试验的结果只有有限个可能;,(2),每一个可能结果发生的可能性相同.,因而古典概型又称为等可能概型.,它在数学上可表,述为:,(1),试验的样本空间有限,记,(2),每一基本事件的概率相同,记,即,.,古典概型,即,由概率的公理化定义知,.,古典概型,则事件A发生的概率,称此概率为古典概率,这种确定概率的方法称为,古典方法.,这就把求古典概率的问题转化为对基,本事件的计数问题.,完,设事件A包含其样本空间S中K个基本事件,即,.,计算古典概率的方法,基本计数原理,加法原理,乘法原理,排列组合方法,排列公式,组合公式,二项式,应用举例,完,.,一个袋子中装有10个大小相同的球,其中3,个黑球,7个白球,求:,(1),从袋子中任取一球,这个球是黑球的概率;,(2),从袋子中任取两球,刚好一个白球一个黑球的,概率,(1),解,10个球中任取一个,从,而根据古典概率计算,的概率为,以及两个球全是黑球的概率.,.,解,(2),10个球中任取两球的取法有,种,其中,种取法,两个球均是黑球的取法有,种,好取到一个白球一个黑球”,为事件,为黑球”,则,“刚,“两个球均,完,.,求下列各事件的概率:,(1),(3),(2),各球自左至右或自右至左,顺序;,解,基本事件总数为24.,别为,即,随意地排成一行,分,.,解,基本事件总数为24.,别为,即,分,(2),(1),各球自左至右或自右至左,顺序;,.,(3),.,将3个球随即放入4个杯子中,问杯子中,的概率各是多少?,解,我们认为球是可以区分的,于是,球过程的所有可能结果数为,(1),所含的基本事件数:,即是从4个杯子中任选,3个杯子,每个杯子放入一个球,杯子的选法有,种,球的放法有3!种,故,放,球,杯子中的最多球数分别为,.,解,(1),所含的基本事件数:,即是从4个杯子中,3个杯子,每个杯子放入一个球,杯子的选法,种,球的放法有3!种,故,任选,有,(2),所含的基本事件数:,由于杯子中的最多球,数是3,即3个球放在同一个杯子中,故,法,共有4种放,.,解,(2),所含的基本事件数:,由于杯子中的最,多球数是3,即3个球放在同一个杯子中,故,种放法,共有4,(3),由于三个球放在4个杯子中,为,显然,故,的各种可能放法,完,事件,.,将15名新生(其中有3名优秀生),配到三个班级中,其中一班4名,二班5名,三,求:,解,15名优秀生分别分配给一班4名,二班5名,三班6名的分法有:,班6名,(种).,随机地分,.,解,15名优秀生分别分配给一班4名,二班5名,三班6名的分法有:,(1),将3名优秀生分配给三个班级各一名,共有3!,(种).,根据乘法法则,每个班级分配到一名优秀生的分,法有:,种分法,再将剩余的12名新生分配给一班3名,二班4名,三班5名,共有,(种),分法.,(种),.,解,(1),将3名优秀生分配给三个班级各一名,共有3!,根据乘法法则,每个班级分配到一名优秀生的分,法有:,种分法,再将剩余的12名新生分配给一班3名,二班4名,三班5名,共有,(种),分法.,(种),.,解,(1),将3名优秀生分配给三个班级各一名,共,根据乘法法则,每个班级分配到一名优秀生的分,法有:,种分法,再将剩余的12名新生分配给一班,二班4名,三班5名,共有,(种),分法.,(种),有3!,3名,故其对应概率,.,(2),中所含基本事件个数,中所含基本事件个数,解,中所含基本事件个数,所以,.,(2),解,配到同一班级的概率为:,所以3名优秀生被分,注:,在用排列组合公式计算古典概率时,.,(2),解,配到同一班级的概率为:,所以3名优秀生被分,注:,在用排列组合公式计算古典概率时,必须注,意在计算样本空间,件数时,基本事件数的多少,合有关,不要重复计数,也不要遗漏.,与问题是排列还是组,完,.,例6,自产地甲,地抽取两件,求这两件商品来自同一产地的概率.,解,同理,事件,包含基本事件数,包含基本事件数,件来自产地乙.,且每种取件总数,两件商品来自产地甲,.,解,事件,两件商品来自产地甲,包含基本事件数,事件,两件商品来自产地乙,包含基本事件数,且,所以,于是,所求概率,完,.,在12000的整数中随机地取一个数,到的整数既不能被6整除,问取,又不能被8整除的概,率是多少?,解,为,件“取到的数能被8整除”,则所求概率为,由于,故得,由于,故得,事件“取到的数能被6整除”,事,.,解,为,件“取到的数能被8整除”,则所求概率为,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论