短歌行（其一）.ppt

导入,请欣赏三国演义主题曲滚滚长江东逝水,短歌行,1,在历史的滚滚长河中，浪花淘出了这样一个人物在三足鼎立的政治舞台上,他堪称一个拥有文韬武略的英雄；在古代文学的长廊中,他是建安文学的开创者。他曾经叱咤风云,他死后功过成败至今还令人评说不尽。他就是一代枭雄曹操。,这节课我们来共同学习他的一篇求贤佳作短歌行,来感受他的雄心壮志！,曹操,短歌行,2,作者简介,曹操（155220）：字孟德，沛国谯县（今安徽亳州市）人。三国时杰出的政治家、军事家、文学家。晋朝建立后追尊为魏武帝。他“外定武功，内兴文学”，他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。,短歌行,3,文学常识介绍,“短歌”这是一首乐府诗，是汉乐府的一个曲调的名称，乐府诗有“长歌，短歌”之分。“行”行，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。建安风骨继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格。“三曹”（曹操、曹丕、曹植）“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）,短歌行,4,写作背景,建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的基础上，统一了北方。这年冬天，曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举统一天下。结果在赤壁之战中大败而归。当时的曹操已经53岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。曹操并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招纳贤士致力于建功立业。一天，曹操酒宴文武百官，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，他感此景持槊吟唱了这首千古名作短歌行。,短歌行,5,配乐歌唱,听录音,短歌行,6,参考译文面对美酒理应高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！宴会歌声激昂慷慨，忧愁忧思填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有畅饮方可解脱。那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。,短歌行,7,贤才们如天上皓月，什么时候才能得到你们呢？我忧愁由此产生，纵使今夜的情景也不能释怀。你们穿过纵横交错的小路，枉驾屈尊前来探望我。我们久别重逢谈心宴饮，让人不禁怀想旧时情义。明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才是它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人都归顺我。,短歌行,8,作者“忧”什么呢？让我们来深入剖析。,请大家找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。,整体感知,忧,诗眼,短歌行,9,思考：1、本诗划分为几个小层？每层写了什么内容？2、各小层用了什么修辞手法或艺术手法？3、各小层表达了作者什么思想感情？,深入剖析,短歌行,10,第一层：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,内容：时光易逝人生苦短。修辞手法和情感：比喻运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨（因为功业未就）。设问“何以解忧？唯有杜康。”借代以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。点评：这种忧是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时机，大干一番事业的强烈愿望，隐含着的是积极昂扬的精神。,借代,短歌行,11,青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？-诗经郑风子衿,译文：你那青青的衣领啊，深深萦绕在我的心头，虽然我不能去找你，你为什么不主动传给我音信？,第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,借代用典,是指引用、化用、或改用前人的句子或故事。,短歌行,12,内容：思念贤才礼遇嘉宾。点评：历来创业雄主深知一条成功之路,要治国平天下,首先要有经天纬地之能人。此时曹操,“方其破荆州,下江陵,顺流而东也”,他更迫切需要辅佐自己打天下的人才。,呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,表明优待贤才的态度,用典比兴,短歌行,13,第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。,内容：渴盼人才忧思难解。修辞手法、情感：比喻，将贤才喻为明月，并通过想象，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。点评：前四句诗仍是写“忧”，照应第一层。后四句呼应第二层，仍是想象贤才归已时的欢快场面。,短歌行,14,修辞手法：比喻用典,乌鹊南飞，绕树三匝,比喻贤士们还没有归宿,山不厌高，海不厌深,比喻人才“多多益善”,第四层：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。,周公吐哺,表达渴望贤才,用典,短歌行,15,短歌行,16,曹操跣足迎许攸,内容：虚心纳士竭尽诚心。情感：这首诗使我们看到了曹操作为一代政治家的英雄本色：他有爱才、礼贤的政治家的胸襟；他有统一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神。,第四层,短歌行,17,曹操跣足迎许攸,总结,感慨光阴易逝，人生短暂，贤才难求，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。,主旨,求贤歌,短歌行,18,全诗着眼点：,忧,功业未就,贤才难得,全诗落脚点：,志,广纳贤才建功立业一统天下,人生短暂,1.“诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么“志”？,短歌行,19,2.读了本诗，你能否感受到它在风格上有什么特点？,悲凉沉雄、慷慨激昂、感情丰富、意味深远,“曹公古直，甚有悲凉句。”钟嵘诗品“志深笔长，梗概多气。”刘勰文心雕龙“气魄雄伟，慷慨悲凉。”毛泽东,短歌行,20,3.这样一个才华超众、关心民生疾苦的人物，为何遭人诟骂呢？主要是受名著三国演义的影响。作者罗贯中着力给刘备脸上贴金，给曹操脸上抹黑，显然是为了拥刘反曹的主题服务的。三国演义使曹操作为奸雄的形象深入人心。电视连续剧三国演义在对曹操的评价塑造上，也与小说保持了一致。,2.在诗中你读出了怎样的曹操？诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、积极进取，开创新局面的领导形象。,短歌行,21,短歌行,22,今天，我们中国也面临这一个人才流失的局面。从1978年开始，我们走出国门的高端人才已经达到150万，可是回来的不到50万，成为顶尖人才流失世界第一的国家，清华、北大成为了美国哈佛，英国剑桥的培训班。在这样的背景下，我们再来读短歌行，你有怎样的感慨？请以“曹公，我想对你说”为题写一段文字，作为课后随笔训练。,七、用,步出夏门行（两首）,观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。,龟虽寿