二年级语文上册 孔繁森 4教案 苏教版_第1页
二年级语文上册 孔繁森 4教案 苏教版_第2页
二年级语文上册 孔繁森 4教案 苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题孔繁森重点难点学习水平课 型新 授 课课时一课时识记理解运用教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3.教育学生学习孔繁森关心人民，无私奉献的高尚品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。突破重点难点设想随课文识字，寓识于读。加强写字指导，确保写字时间借助汉语拼音，自读课文，教师相机指导教学媒体幻灯片 小黑板 图片教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创景激趣，自主设疑1.听老师朗诵公仆颂：（你是公仆/身上凝聚着民族魂/你是大树/身后成长着大森林/孔繁森啊孔繁森/你是一团不熄的火啊/光焰照后人照后人。）同学们，这段诗歌是歌颂谁的？2.板书课题，齐读课题，读准“孔”的后鼻音。3.教师简介孔繁森的事迹。二、研读感悟，自主探究1.初读课文。 （1）学生自由练习读课文。 （2）指名分段试读课文。 2.抽读生字卡片。 优秀、援藏、干部 拉萨市、失去、孤儿、抚养 请求、献血、答应 感动 3.范读课文。 4.看图，说说图上画了谁，他们在干什么？ 5.讨论：这篇课文主要写谁？写的什么事？ 6.教学生字。 （1）认读词语：干部、拉萨市、失去、献血 （2）分析字形，学生描红。三、多元导悟，合探解疑1.第1段。 （1）指名读。 （2）这一段告诉我们什么？ 优秀：品德、学习非常好。 2.第2段。 （1）自由读。 （2）这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？ （3）指名读句子： 孔繁森抚养他们。 孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。 “抚养”是什么意思？这两句话是什么意思？ （4） 指导朗读。 3. 第3、4段。 （1）指名读这两段。 （2）写了孔繁森的什么事？ （3）医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又同意了？ 那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切？ （4）“藏胞们知道了这件事”，这件事指哪件事？“感动”事什么意思？他们为什么感动得流泪？ （5）范读歌词。 （6）指导朗读。 四、巩固深化，学用延展 1.齐读课文。 2.讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？3.填空： 孔繁森收养了（），用献血所得的营养费帮助他们（）。孔繁森真是一个（）（）的优秀干部。4.口头扩词。求（ ）（ ）（ ） 医（ ）（ ）（ ）养（ ）（ ）（ ） 秀（ ）（ ）（ ）5.写近义词。请求（ ） 答应（ ） 悄悄地 （ ）6.写出带有下列部首的字并组词。讠（ ）（ ） 匸（ ）（ ） 阝（ ）（ ） 心（ ）（ ）7.选词填空。 在 再（1）（ ）老师的帮助下，小明的进步很快。（2）我们（ ）也不能破坏大自然。 优美 优秀（1）孔繁森是一位（ ）的援藏干部。（2）这里环境很（ ）。15.孔繁森 接孤儿到身边 （像对待亲生儿女一样） 献血供孤儿上学 （悄悄、请求、再三恳求） 优秀的援藏干部教学反思：听读激发学习兴趣读课题听介绍练习读文指名读文汇
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论