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黑斑羚皮杜教案范文1.在教学过程中,学生们珍惜生活,努力刺激爱护动物的感情。2.引导学生对人和动物的关系进行初步思考和理解。理解人类和自然其他生物和平生活的重要性感受动物反映的宝贵精神和品质。要点:引导学生理解文章的生动情节。困难:体验文章真实细腻的描写所蕴含的强烈感情。摘要:肥西藏羚羊被猎人发现,留下两行眼泪,向猎人俯下身来,但猎人没有动,直到开发被剥掉后,才发现原来在那艘船上已经形成的小西藏羚羊,我们不能不被这神圣的慈母的景服所感动,动物世界里也充满了深厚的感情。今天我们学的这篇文章斑羚飞渡再次在读者面前展示了这个感人的场面。让我一起进入这个感人的故事。请学生们打开书。注:一般环境,一般事件1.一个学生复述。一个学生补充评论。谈谈表达作者思想感情的问题。1.当时营养在什么环境中?这种描述有什么作用?2.寻找解释斑点羚羊的文章,陷入进退维谷绝望的黑斑羚现在会怎么样?镰刀头羊怎么行动?文章重点描写什么?肯定:(1)为了铺后门,瞪羚掉进妓院的死胡同;(2)营养恐慌。其中,路基羚羊冒着生命危险,告知山谷不能越过。镰刀头发小姐表现出了沉着、沉着、面对危险的智慧,描述了它的形状、态度、动作、叫声等。这群属灵的黑斑羚在绝望中有没有绝望过呢?你想出过生存的自救方法吗?研究5-15号自然港可以更好地理解作者的思想感情。大声读,读,自由读,感受感情,圈出必要的信息。1.画一篇关于彩虹描述的文章。经验:在课文中多次使用彩虹有什么效果?2.在这篇文章中,多次使用瞪羚的叫声,特别是镰刀头羊的叫声,对每种声音都有什么意义呢?3.黑斑羚的哪个动作打动了你的心?留下深刻的印象,告诉我为什么?4.如果你是黑斑羚,你会怎么想?你会对那些年轻的黑斑羚说什么?学生讨论后,显然:(1)写彩虹的地方主要有三个,其作用是渲染神秘的色彩,发展情节,头羊如何渡过渡轮,也许得到彩虹的神秘启示。烘托了佩里的气氛,展示了佩里的悲壮。头羊自我牺牲的崇高美;(2)悲伤、绝望、问候、叹息、兴奋等;符合道理就行了。注意:精彩的片段可以反复朗读。(4)说话有理就行。5.问题:有70-80只黑斑羚,30-40对。作者如何描述这次飞行?清晰:仔细地写一对,用一些其他方法,清楚而集中地写下这个黑斑羚飞过的场面。黑斑羚和黑斑羚的试跳场面写得特别详细,时间上只有几秒钟的事,作者用大字详细叙述。叙述中又增加了作家的悬念,还写了飞掠剧本,产生了更加意外的惊险效果。黑斑羚怎样结束自己的生活?1.学生讨论后畅谈;2.名言警句简介:人的价值不取决于他所做的贡献,也不取决于他所取得的成就。人只有对社会做出贡献,才能找到那短暂而危险的人生意义!如果你是狩猎队的一员,看到这个震惊的场面会有什么想法,以后怎么办?如果你是黑斑羚,成功飞行后会有什么想法?怎么办?如果你见过动物世界里令人振奋的景象,你会有什么想法呢?如果你是作者或该事件的证人,你怎么能生动地描述该事件呢?请以“如果”为标题写文章。要求:说实话,说实话。内容仅供参考ormal style= MSO
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