小班语言活动教案：动物好朋友教案(附教学反思)_第1页
小班语言活动教案：动物好朋友教案(附教学反思)_第2页
小班语言活动教案：动物好朋友教案(附教学反思)_第3页
小班语言活动教案：动物好朋友教案(附教学反思)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班语言活动课程计划：动物好朋友课程计划（带教学反思）小班语言活动动物好友教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，可以了解图片的主要内容，了解儿童歌曲的掌握情况，愿意展示自己在小组面前，适合幼儿园老师去小班语文活动课，来看动物好朋友的教学计划。活动目标：1，可以了解图片的主要内容，了解儿童歌曲的掌握情况。2.愿意在小组面前表达自己。3，可以显示各种动物在肢体语言中的代表作用。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：故事图片，动物头饰。活动程序：开始部分：首先，以寻找动物朋友的形式，导致各种小动物。老师：哇，这里有很多动物朋友，让我们向他们问好！ （动画的朋友，你好）老师：这里有很多小动物，我们有几个（5）在一起。基本部分：二。引导孩子观察挂图并学习简单的合成句子。1.出示第一张卡片（指着小山羊）问：这是谁？小山羊来了，它该怎么办？ （引导孩子观察小山羊的手：小树苗和铲子，并告诉幼儿这是种植树木。并引导孩子们做植树的动作。谁会在种植树木的路上遇见小山羊？ （指着白兔）孩子回答后，老师总结道演示以合成句子的形式表达：一只小山羊，种植树木，一只兔子在路上。等等。 （引导孩子自己说完整的句子）3，第五张图片，通过告诉孩子们专注于“领导者”这个词并使用行动。让孩子们理解和掌握，并学会排队，前进，每个人都是好朋友。三。引导孩子们以纸牌游戏的形式学习儿童歌曲。老师：我们说了这么多句话，你认识那些婴儿吗？动物朋友把这些句子编成了一首好听的歌让我们听一看吧！ （播放cd视频）2，老师：孩子们的歌很好，让我们一起学习吧！3.引导幼儿一起学习歌曲并一起行动4.纸牌游戏。老师：我是一个小动物。你大声说出我遇到了谁。老师：小山羊，去种植树木杨：我在路上遇到一只小白兔。你是一个小动物，我遇到了。年轻人：小山羊，去种植树木老师：我在路上遇到一只小白兔。6，分配头饰，教师和孩子进行现场表演7，老师总结活动反映：语言活动“动物朋友”是让幼儿在游戏中正确说话并学会以旋转的方式说话，而不是学习单词，不是插入，学习简单而完整的句法句子。为了激发孩子们参与活动的积极性，我以故事的形式介绍了孩子们的歌曲，在课件的帮助下，孩子们非常感兴趣地看着他们，并不时与我互动。在接下来的步骤中，根据赛前设计，操作非常顺利，但在引导孩子们创作动作歌曲的时候，就有这样的事情。当我们都说“小山羊”时，我立刻问大家：小山羊的表现是什么？连续叫了几个孩子，动作不是很理想，陈聪平日有很多想法，问他，陈聪站起来说：用自己喜欢的动作。 “对于这样的一句话，我忽略了它并温柔地对她说：哦。所以在此之后，在运动
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论