二年级语文上册 采蘑菇的小姑娘教案 冀教版_第1页
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文档简介

采蘑菇的女孩教育目标：知识目标确认读了16个要求的生字，写着“女儿、母亲、背、脚、冈、肯、刀、分”这8个生字。能力目标正确流利地朗读课文，背诵课文，唱这首歌。情感目标了解山区儿童的生活，体验劳动的喜悦。体会和伙伴一起工作分享幸福的采蘑菇女孩的心情。教育的重要难点：使学生感到劳动的喜悦。学情分析：音乐课的学生可能没有学过这首歌，有的学生家里可能有CD磁带。 应该会唱歌。 至于歌词的含义，未必完全理解。教育媒体：生字卡，文本歌带上课时间：两小时课第一课教育的一环教育的过程设计说明导入你听说过采蘑菇的女孩吗？谁唱歌？听录音。充分发挥学生现有的资源。通读课文打开中文书读课文，在不懂的地方，不懂的地方做上记号。培养阅读动笔发现问题，及时做好标签，为阅读打下基础。解决难题指名试读，根据学生阅读时的问题进行指导。学生声称在读书中遇到了不懂的问题。了解学生对课文的认识程度，消除学生阅读中的障碍。学铅字板书上有读铅字的字。 同时学生学会读课文后面的单词，可以采取组长考试的方法。指名读黑板上的话。 让学生读。小组比赛为了读黑板上的话开枪了。坐火车读铅字卡片用各种方法让学生掌握本课的语言。理解正文重读课文。问题，读这个歌词，你想说什么？教师提醒学生为什么女孩子拿来蘑菇不自己吃，为什么她和长门交换糖呢读完这篇报道后，你会对这个女孩说什么？给学生时间，让学生自由地理解课文。唱歌伴随着录音唱歌，个人唱歌，组合唱歌在歌中到达背诵用各种方法满足学生表达的欲望，更好地理解课文，体验劳动给人的快乐心情。中间总结总结本课的内容。柄第二课教育的一环教育的过程设计的想法检查背诵谁记得歌？ 你要给大家唱歌吗？指名背诵全班同学都背诵在歌声中引入课文，降低背诵的难易度。复习铅字坐火车读铅字卡片第一个时间复习生字。 及时增强识字效果指导书将“女儿”分类，示范女性字旁的写法。请注意，“背、肯、脚”有“月”字，写法因地点而异。 “脚”月字要写得更窄些。 在这里可以说明标有“月”字的特征。“冈、刀”注意横断钩的写法，在这里演示。“分”要注意，克制拿笔写神韵，平均不用力，学生学习不好，就要坚持模范写法。把重点演示和提问注意事项的要点结合起来。边指导边写，发现问题及时纠正。注意学生写正确字的姿势。配合学生中容易出现的笔记问题，准确地进行指导。听写生字。女孩，背着，脚丫(听写时，学生不能在黑
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