二年级语文下册 泉水2教案 鲁教版

泉水教育设计教育目标1 .知识：识别8个单词，写9个单词。2 .能力：正确、流利、情感地朗读课文。 背诵自己喜欢的部分。3、感情：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水献身的精神和献身的幸福感。教育重点认出8个单词，写出9个单词。 正确、流利、感情地朗读课文。 认识泉水“多、清、甜、美”的特点。教育难点规范优美的字。 分析语言，领悟泉水的喜悦和利他性。教育的准备收集有关生字卡、泉水的资料。教育时间两个小时的课。教育的过程第一课一、引进你看过泉水吗？你看到的泉水是什么样的？丁冬的泉水是多么美好，但你知道泉水是从哪里来的吗？板书课题二、先读知觉，自主读写粉丝一边听课文：泉水想从哪里来，最后又去哪里了？2 .自由读：注意读准字音读句子，如果遇到不认识的字，请用拼音读，然后画。出示单词读。清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清澈自由阅读、指名阅读、坐火车阅读老师把熟语删掉了，你知道这个生字吗？这些生字藏在句子里，还能读吗？提示：啊，原来清泉从石间出来，来到了这个阳光灿烂的世界。泉水流过山间的平地，鲜红的杜鹃花照亮了自己美丽的身影。泉曰：“唱吧，唱吧！ 我的琴声很美，正为你伴奏着轻快的歌声。 他说5 .再读一遍课文，谁读得正确流利。三、写字：请给我看看我写的字，读标准字音，说说怎么记，怎么用。 比谁的记性都好。群体学习全班交流2 .看了各字田字格的位置，发现了什么？3 .示范书、重点指导：骨、杜鹃、股、脆：读这些字，仔细观察它们的异同吗？学生总结：月字不能横向弯曲，月字向下弯曲纵向弯曲。塔：右下是合唱，中间横向的短是必不可少的。泉：下面是水，竖钩的右边是两条，不要弄成一条。脆：右下是横折钩，纵折钩，不要写在巳上。4 .学生练习，把字写得规范、干净。5 .展示、交流评价。四、工作：1 .默认生词。2 .练习朗读课文。第二课一、复习引进1 .复习学生的语言：今天，我们继续学习泉水这篇文章，我们先复习上节课中认识的一些学生的语言2 .我发现我们的同学很熟悉单词。 那么，读课文吧。 你想怎么读？分配谁当小老师吧。二、阅读会议记录后明白1 .快速阅读第一自然段谁先说好呢？ 如果让你读这个段落，你会怎么读？学生讨论了在我们读书的时候读泉水清澈快乐的声音。先自己练习吧。提名阅读，谁能说出这个同学的读法？老师那里有温泉，谁把它贴在黑板上，其他同学一起读最初的自然段。2 .泉水在哪里流淌，见了谁，说了什么？ 静静地读下自然节，把答案写在书上。学生边读边画画。你读了什么？泉水在哪里流动，遇见谁，说了什么？有谁不明白的问题吗？我们玩个小游戏吧。 请从这四个自然节中选出喜欢的自然节读。 但是，必须想办法让大家知道你喜欢这个部分。想象一下。 快乐的泉水顺着琴下山，她经过哪里，见到谁，说了什么？泉水流了，看着它，泉水说。3 .自由阅读六七自然段，练习填空泉水奔跑奔跑，途中相遇()。 他们互相问候：()。 他们互相约定()。三、总结：1 .看完课文，你喜欢泉水吗？为什么我们应该像泉水一样学习呢？ 请告诉我你打算为周围的人做什么。2 .朗读并背诵你喜欢的段落3 .读喜欢的段落，背对背，让好朋友听听。四、工作：1 .朗读课文，背诵自己喜欢的自然段落。欢