二年级语文下册 将军和蜘蛛2教案 鄂教版

将军和蜘蛛教学目标：1.认知目标大声朗读课文，学会识别19个新单词，并写出其中的12个。2.阅读课文内容，理解蜘蛛在结网过程中永不放弃的精神，理解威灵顿将军能够赢得最后胜利的原因。3.动情地读课文，学习蜘蛛永不放弃的精神，培养坚忍不拔的性格。教学重点：认识新单词和短语，大声朗读课文。教学中的困难：体验蜘蛛在织网过程中永不放弃的精神，理解威灵顿将军能够赢得最后胜利的原因。教学时间：两个小时第一节课学习内容：1.认识新单词和短语，阅读课文。2.大致理解文章的内容。教学过程：一、对话介绍。在世界军事史上，有一位名叫威灵顿的英国将军，被称为“不败的巨人”。不管情况有多糟，他的军队总会赢得最后的胜利。许多人想知道原因。惠灵顿说一只小蜘蛛启发了他。原因是什么？我们今天将要学习的文章可能会帮助我们找到答案。黑板上写着：将军和蜘蛛第二，自己感受课文并学习新单词。1.自由阅读课文，圈出你不认识的单词，对照词汇表读正确的发音，然后用新单词读几遍句子。2.交互式扫盲：(1)展示黑板上的单词：威灵顿将军的战斗遭受了沉重的希望编织失败试图怜悯蜘蛛部队摧毁不幸学生练习读单词，然后读给同桌听。同桌互相纠正。(2)以名读字，强调“被”是平调。(3)命名阅读卡。3.阅读课文，注意正确阅读新单词，正确阅读句子，阅读你认为最适合同桌阅读的段落。4.通过名字和自然段落阅读课文。你能给我们讲一个将军和蜘蛛之间的简单故事吗？提示：什么时候，谁看到了什么，明白了什么？5.提问很难。理解文章，阅读蜘蛛网编织过程的文字。1.自由阅读课文，找出描述蜘蛛织网的句子。2.阅读你最喜欢的句子。在每个过程中，你想对蜘蛛说什么？3.学习作者详细而恰当的描述。A.在蜘蛛织网八次的过程中，你知道哪一次更好？我不知道，猜猜蜘蛛是怎么织网的。你从作者选择的描述中学到了什么？重点指导背诵和积累描述第七和第八次织网的句子，并学习作者选择的重点和独特的描述方法。C.按名字背诵相关段落。第四，引导写作。1.观察新单词：战争、打击、夺取、胜利2.把“strike”这个词划红，然后谈谈写这个词时要注意什么，正常写作。3.学生将其他字符涂成红色，强调“战争”一词的笔画顺序，并在书写本上练习书写。第二课时学习内容：阅读课文内容，理解蜘蛛在结网过程中永不放弃的精神，理解威灵顿将军能够赢得最后胜利的原因。教学过程：首先，阅读课文，理解人物的情感变化。1.复述蜘蛛织网的过程八次。2.老师在黑板上用相机写字：努力失败了六次更加小心，接近完成，然后再次被摧毁小心、坚定地编织，最后完成。3.当将军看到蜘蛛像这样织网时，他有什么感觉？找出文章中描述将军的句子，分组讨论将军在每个过程中的感受。提示：(1)遭受沉重打击；赢的希望很小(痛苦、失望、绝望)(2)你也知道失败是什么样的；(爱，同情)多可怜的小蜘蛛，比我还倒霉；(同情，遗憾，)我会再试一次。(感动，坚定自信)威灵顿将军的部队几乎没有获胜的希望，为什么他们又赢得了最后的胜利？读完这个故事后，你想说什么？6.根据角色和感受大声朗读课文。第二，引导写作。1.观察新单词，强调单词“失败”的右边，同时单词“希望”上下浮动。2.老师写下“失败”和“希望”这两个词。3.学