二年级语文下册 我是一条小河1教案 浙教版_第1页
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文档简介

我是一条小河培训目标：1.理解初春的风景，感受初春的景色之美。2.学了这门课的10个生字，知道鱼字旁边和神字旁边。理解晴天、衣服、金光等的意思。3.能说小溪的蓝色衣服，花衣服是什么意思？4.可以带着感情朗读和背课文。教学沉重而困难：困难：小河边的蓝衣服，你知道花衣服意味着什么吗？要点：说河流经过的地方，你能看到什么？你听到了什么？培训准备：录制有关春天风景的课件，教投影。培训时间：第三节课。第一节课要点：先读课文，学第一自然段，理解，教有关生笔的新词。进程：第一，揭穿问题1.阅读问题问题，我是哪条小河？3.对主题这样写有什么好处？第二，先读课文，理解大意1.听录音，看课文，小河如何自我介绍？2.以名字读课文，共标出几段。不能说河流是什么样的小河吗？经过了哪个地方？你看到什么了？你听到了什么？第三，学习学生单词。1.指定生日卡名称2.自学成才，讲述难写的记忆方法。3.以列车命名、同桌互读等多种形式发音生字。4.扩大生字。5.建立地图。四、学习的第一段1.读完第一段，思考，画出这是怎样一条小溪(用画)2.交流中划出的句子。3.看投影理解句子。这里“蓝色的衣服”是什么意思？花衣服指什么？4.和地图朗读。第五，摘要：你能解释明亮的河里有什么吗？6:作业。1.朗读课文。2.用活字。3.完成课堂作业1，2题。第二届会议要点：学会理解第2，3段。与教学相关的生字进程：第一，复习1.朗读生字和生词。2.指定课文。谈谈第一段的主要内容。第二，学习第二段和第三段。1.记住第一段的学习方法。用迁移学习法分组学习第2.3段。学习第二段，讨论理解。我是哪条小河？(2)跑哪一个地方？你看到什么了？3)你读过这节经文吗？(？学习第3段理解为什么到处都能听到歌声吗？为什么说我们牵手？和谁牵手？(？4)你明白出海的意义吗？(？(5)读第二、三段。交换学习小组报告。用投影法“桃花、杏花、梨花开了”进一步指导朗读第三，摘要：谈论河流经过的地方，看到了什么？你听到了什么？第四，作业。1.朗读课文。放学后完成作业的第三个问题。3.完成课程2，3题练习。第三节课要点：阅读说明，背课文。谈谈校园和校外能看到什么春天的风景。进程：第一，复习1.朗读课文。2.听写单词。3.告诉我小河经过哪个地方，看了什么，听到了什么？第二，指导朗读和朗读。1.指导朗读。谈背诵课文的方法。2.同桌互相背对。3.背抬高。第三，扩大教育。1.除了书上写的春天的风景。还有什么？去野外找春天，谈春景。2.用找到的春色吧。第四，摘要：谈谈你学了这篇文章。五、作业：1.背课文。2.完成课堂练习作业。写作文。标题为找春天。板书我是一条小河你在
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