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文档简介

谁排在最前面中班数学教案 1、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内数量，学习按数量多少进行排序。 2、启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程。 3、继续引导幼儿养成良好的操作习惯。 数量1-7的数群卡 标记图、点子卡片 拍手游戏：复习认识数字15。 老师：小朋友们好，这节课我们要上数学课，我们很久都没玩你问我答的游戏，现在我们来复习一下吧。 老师：小朋友，我问你，一个西瓜可以用数字几来表示? 幼儿：傅老师，告诉你，一个西瓜可以用数字1来表示。 老师：小朋友，我问你，1添上1是几? 幼儿：傅老师，告诉你，1添上1是2。 (老师继续问小朋友2添上1是几，3添上1是几?) (出示数群卡片) 老师：今天啊老师带来了一些卡片，请小朋友看看卡片上有什么?每种动物有几只? (幼儿回答) 老师：好了，现在呢请小朋友把一样多的卡片放在一起，再给它们排排队，最少的放在最前面，最多的放在最后面，谁来试一试? (请个别幼儿进行操作，老师进行检查。可以提醒孩子数量相同的物体上下排放。) 老师：好了，我们来看看他放的对不对，我们大家一起来说说他是怎么排的? 老师：我们以前总是让数量是1 的卡片排在最前面，今天怎么让3条鱼排在最前面呢? (幼儿回答) 老师：对啦，因为我们按照从少到多的顺序排列的，谁最少，我们就把他放在最前面。 (幼儿自主操作) 老师：老师给小朋友们准备了一些小动物卡片，请你们给这些小动物按照从少到多的顺序排排队，要注意一样多的卡片应该上下排成一列哦。给小动物排好队后还要给小动物送圆点，几只动物就送几个圆点，圆点摆在红线下面，边送边说：几只某某动物，我送你几个圆点。 1、展示幼儿操作结果，评价幼儿操作情况。 2、收拾操作材料并评价此次活动。效果分析： 内容仅供参考 ss=MsoNormal style=mso-pagination:widow-
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