2020年语文教案设计太空的生活

中国教案设计空间生活1、知道14个新单词，能写8个新单词。2.动情地读课文，读小说和有趣的语调。3.对太空生活的一些常识有初步的了解，并激发对新技术的兴趣。1、感性地阅读课文，理解空间的常识。2、学会利用网络收集信息和数据。1、新单词、单词卡片、反映生活空间的课件或图片。2.学生咨询的空间生活材料、彩笔和绘图纸。1.激情激发兴趣：学生们，你们还记得吗？今年10月，中国航天工业发生了一件激动人心的事情。回想一下那是什么。让我们再次回顾那个激动人心的时刻！(课件展示神六的推出过程)(展示宇航员的照片)你认识他们吗？向他们问好！(神舟五号和神舟六号载人飞船成功发射。为了人类的和平与进步，中国人第一次登上了太空。杨利伟叔叔在太空生活了20多个小时，聂海胜叔叔和费龙军在太空生活了近五天。今天，这些宇航员叔叔来到我们身边，主要是想向我们介绍他们在太空的生活，你想知道吗？在这一课中，我们将学习第32课太空生活趣事多。一起阅读主题。(充分利用课程资源，充分发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现文学学习的自然过渡。)1.先自己读课文，然后问：(1)借助拼音朗读正确的发音。流畅地阅读句子。(3)阅读预习时圈出的新单词，每次三次。2.带领四个小组一起驾驶火车阅读并引导学生正确流利地阅读课文。2.给我看看这一课的新单词，并按名字读出来。3.对教师和学生的评价。4.挑战阅读。5.训练阅读。(把汉字卡片做成宇宙飞船的形状)6.阅读由新单词组成的单词。1.自由阅读你最喜欢的自然段落之一。专注于练习和阅读2到4个自然部分。用你自己的话说，太空中什么是有趣的？(睡觉、喝水、散步、洗澡)2、围绕重点，开始阅读教学：(1)这些生活有多有趣？(尊重学生的主体地位，更加熟悉课文内容，丰富对“有趣事物”的感知。)(2)为什么这些生活如此有趣？在师生交流中，老师解释道：太空中的物体几乎没有地球引力，几乎没有重量，而且看起来很轻，所以这些有趣的事情会发生。(3)思考：在xx年，神舟七号将被发射到太空。如果你是神舟七号的总指挥，你想提醒宇航员带什么日用品吗？完成下列空白处：要睡在宇宙飞船里，宇航员必须_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。要在宇宙飞船中喝水，宇航员必须_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。要在宇宙飞船中行走，宇航员必须_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。要在宇宙飞船中洗澡，宇航员必须_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.找出文章中的相关依据并标出。4.在学生的不断补充中交流并完成以上练习。5.课件辅助相关情境的教学。你认为太空生活怎么样？学生可以关注以下内容：有趣。然后，老师说事实上，太空生活(睡觉、喝水、散步、洗澡)非常有趣，所以我们可以说太空生活很有趣。黑板上写的题目。之后，让学生读相关有趣的文章。1.关于太空生活，你还知道其他有趣的事情吗？你怎么知道，谁会介绍你？(将课外收集与课堂学习相结合，培养学生收集和处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。它激发了学生学习科学和热爱科学的热情。)2.课件展示了老师收集的信息。3.想象一下太空中会发生什么？你将来想在太空做什么？4.自由想象空间的奥秘，用丰富多彩的笔触在脑海中勾勒出空间。(树立大语文的理念和学生的一切思想，体现语文学习的综合