接传球转身投篮.pptx

体育与健康课程教学设计与教案，高时间2019年5月1日。指导思想：新课程标准体育与健康提出的新概念是学生通过体育课程学习形成的最基本、最重要的素养，即学生在体育课程学习和实践活动中形成的具有体育基础知识、基本技能、基本素质和基本经验的综合能力。通过学科教学，激发了学生的学习兴趣和实践欲望，充分调动了他们的积极性和主动性，发挥了他们的主体作用。在这样的氛围中，学生可以掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，从而提高学生的运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，全面培养学生的核心素养。教学目标：认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与和锻炼的意识和独立锻炼的能力。技能目标：通过学习，学生可以基本完成跑位，掌握接发球、传球、转身和投篮技能。少数学生能更好地完成接发球、传球、转身和射门动作。情感目标：在学生之间建立和谐的人际关系，培养良好的团队精神，让学生学会从失败中吸取经验教训，进而取得成功，从而增强他们的主动性和自信心。高中生正处于对知识高度渴望的阶段。他们对篮球很感兴趣。他们渴望理解和掌握某些运动技能，但他们仍处于非常初级的阶段。四角传球被认为对他们来说很难，这对老师和学生来说都是一个巨大的挑战。我希望通过这样的内容学习，能够激发学生强烈的学习欲望和热情，在师生的相互学习下，学生之间的人际交流和沟通能力能够得到更好的加强。4.教学策略：体现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中容易忽视的一个问题。因此，我们通过观察老师的画板的解释、演示和动作的解释、观察动作，让学生形成更直观的理解，并通过尝试实践，让学生发现自己的不足，然后通过老师的提问、启发和指导，让学生不断地学习经验和教训。其次，让学生再试一次，通过增加难度使学生不断提高技术动作，增强理解，提高学生在练习过程中的成功率，形成独立的健身意识，促进学生身心的全面发展。最后，让学生通过感恩的心歌曲片段以手语的形式放松，以轻松愉快的音乐心情完成课程。篮球教学内容：1 .学习接发球、传球、转身和投篮(新授)2 .篮球接力(复习)技能，实现目标，认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的意识和独立锻炼的能力。技能目标：学生在跑步过程中基本能完成跑步姿势和掌握传球技术，少数学生能更好地完成传球和接球动作。情感目标：在学生之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结合作精神，让学生学会从失败中吸取教训，进而取得成功，从而增强他们的主动性和自信心。教学重点，篮球：1接传球，旋转球2接传球，旋转球协调，教学难点，篮球：1接传球，旋转球2传球，旋转球，惯性投篮，教学过程，绪论部分1，课堂常规1，编排队形2，问候老师和学生，编排学员3，导入本课。2队列形成练习：左右向后转，原地行走，开始行走，站立。教学过程、实践和经验：热身：绕体育场慢跑两次。第二，腕关节和踝关节的运动。三球练习：1个左右镐2个拿球接发球、转身和投篮(新教)动作要领的教学过程、练习和体会如图所示：1追加练习，接发球得分，2接发球的超前判断，3接发球时身体重心和转身的习惯控制，接力赛(复习)方法的教学过程、练习和体会：篮球作为接力，障碍接力赛分3组进行。第一组比赛结束后，前三名选手将获得3、2和1球的重量奖励，继续参加比赛，第四名选手将受到鼓励，以较少的重量勇敢地赢得荣誉。下一组的比赛方式与前一组相同，教学过程中，身体和心理调整1手语和密码放松。经过课堂评价和相互评价，老师和学生将再次见面。收回设备。反思教学，这节课是为了吸引学生的兴趣，使他们形成通过篮球锻炼身体的习惯：学会传球，转身投篮。本课主要集中在转身投篮练习上，以提高学生传球、接球、转身投篮的技能。在课程结束时，安排了一场篮球接力比赛，让学生在比赛中练习，提高他们的实际应用能力。兴趣是学生最好的老师，学生的学习兴趣直接影响学生的学习行为和效果。课后学生们的第一句话是非常高兴，非常高兴，我认为这是对一个好的体育课最好的评价。原因是他们在课上学到了一些东西，体验