2020年音乐审美教育在音乐教学中的作用论文

音乐审美教育在音乐教育中的作用论文黑龙江农垦工业学校建于1959年，经过数十年的发展与成长，现已步入国家级重点职业技术学校的行列，为现代社会培养出口众多专业人才，受到社会公众、师生家长的好评，由此可见我校具有极为专业的教育水平。 当然，在提高职业技能课程教学水平的同时，也不忘加强公共基础课程教学，特别是音乐审美教育，本文以“音乐审美教育在中等职业学校音乐教育中的作用”为主题，期待为相关人员提供意见指导。众所周知，音乐是一种独特的艺术形式，人类通过音乐进行交流，表达思想感情，可以诉诸心灵，是丰富人的精神生活的优质方式。 审美教育是审美与教育的结合，以教育的形式存在，但是因为音乐以其独特的优势获得了审美教育的优秀媒体桂冠，所以很多教育研究者将音乐与审美教育结合起来进行研究。 “音乐审美教育”是通过听音乐、表现音乐、创作音乐等审美活动开展教育，在学习者学习音乐的过程中得到其他方面的提高，达到所期待的教育效果是最主流的手段。 谈音乐审美教育的绩效，主要表现在三个层面：1 .审美感知性能音乐是一种艺术审美的感性形式，其产生的各种情节是基于感觉的，音乐之所以产生美丽的感觉，是因为它本身比较完美和谐的特征产生了和谐对称的感觉，对审美的个体显示了强烈的知觉渗透力。 另外，音响在强化音乐的同时，也强化了人的审美感，提高了人的审美能力，因此人感受到的审美感美是音乐审美感性能的真实表现。2 .生动的形象表现音乐可以形成形象，旋律、节奏、节奏、音色是音乐表现的语言，声音状态、情节、形态等是音乐的外在特征，音乐审美教育将音乐的语言与外在特征完美结合，观众通过音乐语言与外在特征的双重作用感染、联想、共鸣和陶醉。 在实际的音乐审美教育中，老师的教学方法更加多样化，可以用音乐语言解释古典作品，用自己的演奏集中学生的注意力，将音乐作品与生活结合起来进行说明，是审美教育生动形象性能的最佳表现。3 .心理适应性能从某种意义上说，人在听音乐的过程中形成“音乐记忆”，在听不同种类的音乐时也形成不同种类的音乐记忆。 例如，听到“军港之夜”“十五月”这样柔和的曲子，就会感染曲子柔和的旋律，引起对军队士兵和边防士兵的慰问，改变我们个人的人生态度。 因此，参加者在听这样柔和的曲子时，心中飘荡的独特感觉对于培养个人的审美情趣很重要，对于提高自己的审美性很有效。1 .音乐审美教育促进学校学生非智力因素的成长我校对学生的培养理念是先进的，不仅关注学生自身的智力因素，也关注促进学生非智力因素的培养和发展，音乐审美教育正好符合这个学生培养理念，我校致力于开展音乐审美教育工作。 在实际教学过程中，老师把音乐教育与情感教育相结合，让学生听音乐，感受美好的同时丰富学生的情感体验，达到培养学生思想情感的目的学习音乐过程很愉快，学生不仅可以全面放松自己， 伴随着优美的音乐，可以尽情地思考，发挥自己对音乐的自由参与体验，提高自己的学习兴趣，在音乐教材中，有一些具有鼓舞的色彩，意志的感情的曲子，老师利用这些曲子，锻炼学生的强烈意志，让学生在将来的生活学习中面对挫折，坚持不懈因此，音乐审美教育对培养学生的情感、兴趣、意志等非智力因素有很大的益处，具有不可替代的作用。2 .音乐审美教育帮助学生成为良好的道德素养音乐是一种精神世界营养品，赋予学生的审美体验是真实的，不仅可以陶冶学生的性格，净化学生的心灵，还可以帮助学生形成正确的价值观念，培养良好的品格素养。 例如，老师在教育中华民族器乐曲课上选择传统琵琶名作十面埋伏作为教育的实例，首先在课上向学生介绍民族乐器的分类、史诗的音乐风格等基础教育内容，向学生简单介绍“琵琶”这种民族乐器，根据音乐理解十面埋伏的音乐形象， 让人在音乐中想象“项羽被大军包围时被逼入绝境的场面”，直接培养学生热爱祖国优秀音乐文化的感情，努力提高爱国主义感情水平。 另外，音乐审美教育可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生形成良好的道德品质，表现音乐审美教育的独特价值意义，促进学生修饰良好的道德素养。3 .音乐审美教育可以促进学生自身的创造力除了以上两个作用外，音乐审美教育对我校学生尤为重要。 音乐审美教育可以促进学生自身的创造性。 为什么这么说我校是中等职业学校，在教育方面着重培养专业实践技能，意味着学校在人才培养过程中必须培养学生的创造性、创新能力，有助于学生更好地学习专业课程知识， 音乐审美教育正好符合在隐形中培养学生自身创造性的要求，因此利用音乐审美教育促进学生创造性是明智之举。 音乐审美教育给予学生充分的自由、广阔的想象空间，不仅发展学生的创造想象、创造思维，而且对学生独立自主创造美具有非常重要的作用，因此我校参考国家在公共基础课程中开设的标准开展音乐审美教育，在音乐教育过程中发现美、创造美、展示美，是中等职业技术学校学生的总体总而言之，我校进行的音乐审美教育绝不是要求学生掌握音乐理论知识和技能，而是通过学习音乐审美教育来提高学生的非智力因素、综合素养、创造性和创新能力，为学生的职业技能课程学习提供帮助，使学生在轻松愉快的音乐世