童声合唱头声直声的技巧与理念.ppt

童声合唱中头声与直声的技巧与理念江苏省教育厅文化培训系统讲座,板俊荣教授博士南京晓庄学院音乐学院副院长,绪论：当前童声合唱的现状分析,一、以声望著称且应付疲惫演出的团体如：维童二、以技巧著称的天籁之音如：libera三、实力强劲且很低调的童声合唱如德国德累斯顿男童合唱团四、中国当前合唱团体及其乱象,上篇：现状分析与思考,一、欧洲几个代表国家的童声合唱团,1.与影视紧密结合，且走童声合唱音乐剧道路的团队法国圣.马可合唱团，发挥了法国电影艺术长项（录音）,2.童声合唱私立学校中的童声合唱维也纳童声合唱团，作品以奥地利作曲家的世界名曲改编为基础，设有四个专业团体,3.在教堂的宗教仪式中成长的童声合唱团,如德国德累斯顿男童合唱团：每一次巡回演出都是新的作品，作品风格相对传统,4.小地方走出来的高技巧童声合唱团,英国南方小镇libera（DVD）,二、美国及南非合唱团,1.美国合唱团继承了欧洲的传统，但以成人的团体为主。旧金山雄鸡合唱团,2.一直保持着世界冠军头衔的南非合唱团,童声、成人合唱团一直蝉联着世界冠军的宝座,三、中国当前童声合唱团的运行模式,1.乱象横生，都去金色大厅，都有出国阅历，都得到很高赞誉，都是金奖有真有假真的：层次较低的社区或知名度不高的比赛假的：自己吹出来的金奖2.以学校为单位组建的合唱团临时性、功利性强3.比赛就要奖，比完就解散4.不公平的黑哨,5.目前出国参加比赛的运作模式,旅行社运作下的圈钱运动，非文化交流，非合唱比赛。邀请函假借中国合唱协会的名义，或者某委员会的名义，实质大多都是旅行社搞的旅游活动。,四、现状引发的思考,为什么非洲、欧洲合唱发展如此之好，为什么中国合唱团没有很强的竞争实力，不论是成人还是童声,主要原因分析：,文化生态环境：经济利益据所有原因之首，所有的活动都围绕经济利益展开。排练地方、指挥老师、演出场所、学校环境、社会培训机构、文化和教育部门，等等。没有养成一个合作的习惯，没有坚持多年的排练，心不静，没有从基础做起，面对浮躁的社会环境，大家都很茫然。,中篇：合唱团的建设,一，维系童声合唱团的根本,1，建团容易，散团更容易以小学为组织转向社会招生2，付出与回报，兴趣与功利3，贵在坚持，替补团员是水平保持的保证4，怎样看待比赛，放眼国际舞台可远可近，规模可大可小5，家长沟通很重要，团队稳定性与学生的升学年龄直接联系,二、基础训练的必要性,1.循序渐进的视唱练耳学习（节奏、音准、乐感）2.声音概念的灌输及歌唱习惯的养成3.坚持排练，低调坚持几年再出成果,三，童声合唱的作品选择,1，音域不要过宽（a-e2），可选作品集举例2，初选作品以节奏明快为主，谨防长音持续3，作品可多选自动画片、儿童歌舞剧等4，保留曲目很重要，校歌是必唱作品之一5，难度较大的作品是合唱兴趣发展的拦路虎,荧星闪闪小荧星合唱团演唱曲集：林振地上海音乐出版社,世界少儿合唱珍品集薛范、禾青：安徽文艺出版社,春天的歌中外童声合唱曲精选林华编创：上海音乐出版社,美丽的远航献给孩子们：陆在易作曲上海音乐出版社,中外童声合唱歌曲精选吕道义：大连出版社柯达伊教学法：乔克西（著）赵亮、刘沛（译）,下篇：直声头声技巧训练实践,一，童声合唱的声音训练,1，头声、直声国际追求的合唱声音理念2，睁眼、微笑、惊讶的状态保证了头声3，气息下沉且均匀保证了直声4，头声的训练，追求“实”，而非“虚”5，直声的训练，追求“纯”、“柔”6，力度变化、色调变化7，范唱最有效的排练方法,二，童声合唱的音准训练,1，无伴奏训练，游戏训练2，直声、头声是解决音准的较好方式3，气息是保证音准的基础4，轻松、自然的状态便于音准把握谨防强加成人美声概念5，多声部音准、和声概念形成6，每天的视唱及视唱游戏必不可少（可以自编）,三，童声合唱的作品处理,1，老师在合唱团中的分工（指挥、伴奏、声训及管理）2，作品处理先整体，后细节3，老师之间合作处理作品，交换感觉4，童声合唱的形式也很重要5，作品处理中音乐元素的排序：速度、强弱、对比、呼应、色调、伴奏,四，童声合唱的指挥,1，动作简单大方，谨防随着音乐扭动2，两手分工明确，声部进入“点”要清楚3，童声合唱的情绪带动很重要4，从排练时就注意指挥动作的美，拍点标准5，舞台实践很重要,五，童声合唱的演出效果,1，对剧场的把握，自然还是扩音2，不要怕音量小，对比很重要3，声音、作品处理、表