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班主任带领的故事调皮的小猴子记住，我去教育工作已经7年了，这一年正好是我调到县郡学校工作的第二年。班里有一个学生，说他赢了，又环又瘦，学生们都叫他“小猴子”，是个很可爱的男孩。但是在学习上他给的感觉不是很好。上课的时候，思想总是集中不了。做作业的时候动作慢，总是磨蹭，不肯动脑子。家里不经常做作业，做了也不完整，写得相当粗糙。调度场每天都告诉我。所以，我找他，希望他能努力进步，成为一个人爱的好孩子，知道他错了，按时完成了学校的规定，学习，作业。他口头上答应得很好。但他是“勇于承认错误，从不改正”。他还是我没有进步，每次都是我惹他生气。我的心快冷了。想多少次都不知道忘了。也许他是“朽木”。但是作为班主任，因为小困难，不能退，学习困难的学生觉得不能转换，影响整个班集体，我会按照自己的良心行事，我会尽力改变他！我截取了我的心：不转换你，发誓不放弃。他没有进步。也许他没有明确的学习目的，没有真正认识到自己的错误，没有成为别人喜欢的人的想法。为了改变徐伟同学，采取了以下措施，首先他认识到了自己的错误，树立了成为好孩子的想法。于是我又去找他谈话。“你想改正错误吗？想成为可爱的孩子吗？怎样做才好呢？”“我以后必须遵守纪律，努力完成作业。“那你就说吧！“好！”后来他在纪律上或学习上也取得了相当大的进步。当他有一些进步的时候，我及时给予了表扬和鼓励。老师处处让他感到忧虑。他也逐渐理解做人的道理，明确学习的目的，纠正学习态度。我故意让责任感强、学习成绩好、助人为乐、耐心细致的女学生(宋美慧)坐在一起，除了思想教育、感化他，还准备发挥同伴的力量。事先我跟这个女学生(宋美慧)讲了故事。为了反集团，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他进步。宋美惠学生们只预约，放学后时间或教室时间最大限度地利用帮助。有时候宋美慧同学也不耐烦了，赢了，不听玲玲，不怎么学习。这时，宋美慧同学让我耐心地慢慢做。后来，胜利的加林学生不仅表扬了他，而且鼓励他们说，学生不能脱离，特别是宋美慧学生的帮助。在同学们的帮助下，他通过自己的努力在各方面取得了不小的进步。他更加努力学习，更加服从纪律，提高学习积极性，成绩也大有进步。为此，我真心高兴。“老师不教坏学生，只有老师不教。”这句话一点也不错，我觉得我们的孩子需要有爱心和耐心地回应。在这个教育故事中，我深刻地认识到如何成为一名好的班主任。第一，以人为本，爱的保护观察。二、同事支持、友情保护观察第三，根据适当性进行教导，好好诱惑。作为教育工作者，作为班主任，要以感谢的
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